Готический стиль, художественный стиль, явившийся завершающим этапом в развитии средневекового искусства стран Западной, Центральной и частично Восточной Европы (между серединой 12 и 15—16 вв.) .
Термин "готика" введён в эпоху Возрождения как уничижительное обозначение всего средневекового искусства, считавшегося «варварским» . С начала 19 в. , когда для искусства 10 — 12 вв. был принят термин романский стиль, были ограничены хронологические рамки готики, в ней выделили раннюю, зрелую (высокую) и позднюю фазы. Готика развивалась в странах, где господствовала католическая церковь, и под её эгидой феодально-церковные основы сохранялись в идеологии и культуре эпохи готики.
Готическое искусство оставалось преимущественно культовым по назначению и религиозным по тематике: оно было соотнесено с вечностью, с «высшими» иррациональными силами. Для готики, характерны символико-аллегоричный тип мышления и условность художественного языка. От романского стиля готика унаследовала главенство архитектуры в системе искусств и традиционные типы зданий.
Особое место в искусстве готики занимал собор — высший образец синтеза архитектуры, скульптуры и живописи (преим. витражей) . Несоизмеримое с человеком пространство собора, вертикализм его башен и сводов, подчинение скульптуры динамичным архитурным ритмам, многоцветное сияние витражей оказывали сильное эмоциональное воздействие на верующих.
1) Субкультура (лат. sub — под и cultura — культура; подкультура) — понятие (термин) в социологии, антропологии и культурологии, обозначающее часть культуры общества, отличающейся своим поведением от преобладающего большинства, а также социальные группы носителей этой культуры.
2) Классификация субкультур:
1. Спортивные виды деятельности.
2. Арт-деятельности.
3. Игры.
4. Музыкальные.
3) Возьмём к примеру видео-игры. Теперь нужно выяснить, является ли этот вид деятельности к виду субкультуры. Мы знаем, что в видео-играх есть как и познавательные игры, так и не познавательные. С познавательных игр мы познаём что-то новое, но от другого же вида игр мы точно также познаём что-то. Играя в компьютерные игры по типу стрелялок, мы улучшаем своё размышление в стратегии, познаём хоть чуть-чуть физику и развиваем моторику рук. Именно из-за этого компьютерные игры тоже являются одной частицей субкультуры.
Термин "готика" введён в эпоху Возрождения как уничижительное обозначение всего средневекового искусства, считавшегося «варварским» . С начала 19 в. , когда для искусства 10 — 12 вв. был принят термин романский стиль, были ограничены хронологические рамки готики, в ней выделили раннюю, зрелую (высокую) и позднюю фазы. Готика развивалась в странах, где господствовала католическая церковь, и под её эгидой феодально-церковные основы сохранялись в идеологии и культуре эпохи готики.
Готическое искусство оставалось преимущественно культовым по назначению и религиозным по тематике: оно было соотнесено с вечностью, с «высшими» иррациональными силами. Для готики, характерны символико-аллегоричный тип мышления и условность художественного языка. От романского стиля готика унаследовала главенство архитектуры в системе искусств и традиционные типы зданий.
Особое место в искусстве готики занимал собор — высший образец синтеза архитектуры, скульптуры и живописи (преим. витражей) . Несоизмеримое с человеком пространство собора, вертикализм его башен и сводов, подчинение скульптуры динамичным архитурным ритмам, многоцветное сияние витражей оказывали сильное эмоциональное воздействие на верующих.
1) Субкультура (лат. sub — под и cultura — культура; подкультура) — понятие (термин) в социологии, антропологии и культурологии, обозначающее часть культуры общества, отличающейся своим поведением от преобладающего большинства, а также социальные группы носителей этой культуры.
2) Классификация субкультур:
1. Спортивные виды деятельности.
2. Арт-деятельности.
3. Игры.
4. Музыкальные.
3) Возьмём к примеру видео-игры. Теперь нужно выяснить, является ли этот вид деятельности к виду субкультуры. Мы знаем, что в видео-играх есть как и познавательные игры, так и не познавательные. С познавательных игр мы познаём что-то новое, но от другого же вида игр мы точно также познаём что-то. Играя в компьютерные игры по типу стрелялок, мы улучшаем своё размышление в стратегии, познаём хоть чуть-чуть физику и развиваем моторику рук. Именно из-за этого компьютерные игры тоже являются одной частицей субкультуры.