Задание 1. Заполнив таблицу, докажите или опровергните, что законы царя Хаммурапи необходимы для жителей - Вавилона, так как они поддерживали порядок и защищали от
долгового робства. Какое значение имели законы для усиления царской власти и укрепления
могущества империи.
Законы царя Хаммурапи
Справедливые
Несправедливые
1.
12
2.
Вывод
Задание 2. Опишите систему хозяйства древних цивилизаций.​

Письменность — система графических знаков, употребляемых для передачи информации. 

В развитии любого древнего общества наступает время, когда оно не может двигаться вперёд, разви­ваться, если ему неизвестна письменность. Она была необходима для управления государством и его хо­зяйством, укрепления отношений между государства­ми, развития науки, составления законов и т. п. Все знания и опыт, приобретённые людьми, можно было передать потомкам только посредством письменнос­ти. Но создание системы письма — дело нелёгкое. Этот процесс происходил очень медленно.
Сначала египтяне рисовали то, о чём хотели сказать. Такая форма письма называется рисуночная, или пиктографическая. Рисунок мог изображать целое предложение, мысль, предмет, действие, животных, человека. Но при таком письма нужно было множество рисунков — для каждой мысли свой. К тому же рисунок можно было не совсем точно понять при чтении. Со временем для упрощения каждый рисунок стал обозначать лишь одно слово. Теперь число знаков было равно количеству слов. Их насчитывалось несколько сотен. Каждый знак египетской письменности назывался иероглифом, что означало «священные письмена». При этом каждый рисунок изображал предмет или действие с предмета. Так, слово «идти» обозначалось двумя ногами, которые шагают. Слово «вода» изображалось двумя волнистыми чёрточками, одна над другой. Позже, когда египтяне стали писать быстрее, знаки упрощались. Такой вид письма называется скорописным, или демотическим.
Школы были платными, и  позволить могли только состоятельные египтяне.
Обучались только мальчики.
Срок обучение (от 5 до 17 лет)
Главной целю было: подготовить чиновников  владеющим письмом и математическим расчетом.

Я проснулся с восходом солнца. Пришел к реке, умылся. Наскоро позавтракав лепешкой я спешу на поле. Сегодня нужно будет жать пшеницу. Расбросаю колосья, прогоню по ним скот, чтобы обмолотить зерно. Затем провею зерно, чтобы отлетела шелуха и ссыплю в закрома. Наступил полдень. Устал! В моей семье на обед вяленая рыба и виноград - сладкий плод. После снова пойду в поле, продолжать работу. До вечера нужно все закончить, ведь должны приехать писцы. Они будут собирать налоги. Но их приезда я сегодня не боюсь, ведь у меня есть зерно для уплаты. А соседу не повезло, у него урожай не удался в этом году. Вместе с писцами приедут стражники с палками и прутьями, и соседу будет туго! ( Жизнь Египетского земледельца)