1. Суреттердегі табиғи ресурстарды шығу тегіне қалай жіктеуге болады? Қосымша ақпарат көздерінен мәлі-
меттер тауып, кесте түрінде жаз. Олардың қайсысы қалпына
келтірілетін немесе қалпына келтірілмейтін ресурс екенін
ажырат.​

сәлем!

- сәлем, ксее!

- не істеп жатырсың?

- кітап оқып отырмын.

- бос уақытында кітап оқуды жақсы көресің бе?

- иә, ксее. менің ойымша, бос уақытта кітап оқу қызықты, әрі пайдалы.

- бос уақытында кітап қана оқып жүресің бе?

- жоқ, әрине. кейде ұлдармен футбол немесе баскетбол ойнаймын, дала суық болса, компьютер ойындарын ойнаймын. сен ше, ксее?

- ал мен болсам, достарыммен кинотеатрға барамын немесе коньки тебемін. сені де шақырамын.

- рахмет, келесі бос уақытымда кинотеатрға баруға қарсы емеспін.

Менің оқыған мәліметтер де, Қазақстан бойынша жиырма мыңнан астам, ал тек Маң- ғыстау өлкесінде 4168 құдық болған екен. Олар көшпелі хал- қымыздың өмір тіршілігінің көзі болып саналғанмен, бүгінде  олардың көпшілігінің күтімі болмағандықтан көзі бітіп, суы  тартылып, істен шыққан екен. Осы жеті қабат жер астындағы судың ащы-тұщысын тап басып таба алатын, оның мол-аздығын алдын ала болжайтын білгір  құдықшылар аз болмаған. Бұл ши өсіп тұрған жерлер мен жан- тақты ойпаттарда тұщы су көздері мол және олар жер бетіне  жақын болып келеді екенін білдім.

Объяснение:

Мен өз білімім бойынша жаздым, сондықтан дұрыс па дұрыс емес пе білмеймін, бірақ есімдіктер қосып жаздым).

ЕСІМДІКТЕР:

Сілтеу есімдуктер: бұл, осы.

Жіктеу есімдік : менің.

т.б.