21.Сан есім қандай сұрақтарға жауап береді? А. кім? не?
В. кімнің? ненің?
С. қайда?
D. кімде?
Е. неше? нешінші?
22. – нші жұрнағы жалғанатын сан есімді көрсетіңіз.
А. мың
В. он сегіз
С. жиырма алты
D. екі
Е. он
23. Жинақтық сан есімді табыңыз.
А. он екі
В. жетпіс жеті
С. үшеу
D. төртінші
Е. алты
24. Құрмалас сөйлем нешеге бөлінеді ?
А. 2
В. 4
С. 3
D. 6
Е. 5
25. кім? не? неше? қашан? қалай? қандай есімдіктер?
А. жіктеу есімдігі
В. өздік есімдігі
С. сұрау есімдігі
D. сілтеу есімдігі
Е.жалпылау есімдігі
26.Сын есім мағынасына қарай нешеге бөлінеді ?
А. 3
В. 2
С. 5
D.4
Е. 7
27.Демеулік шылаулар неше топқа бөлінеді?
А. 2
В. 4
С. 3
D. 6
Е. 5
28. Сұраулық шылауларды көрсет:
А. ма, ме, ба, бе, па, пе
В. ақ, ғана
С. –ай, -ау
D. егер, онда, әйтпесе
Е. бірақ, алайда, дегенмен
29. Дауысты дыбыстарды белгілеңіз.
а. а о ө ұ
ә. б в ғ д
б. һ ф к ш
в. м н ң л
г. р л и м
30. Берілген сөздерден үстеу сөзді тап.
а. жарылыс
ә. төмен
б. бақыт
в. ғарыш
г. қанағат
31.Әбдіжамал Нұрпейісов Қазақстан Халық жазушысы атағы берілген жылы
A.1985 жылы
B. 1958 жылы
C. 1983 жылы
D. 1981 жылы
Е. 1953 жылы
32. Қабдеш Жұмаділовтің тарихы тақырыбына жазылған шығармасы
А. «Әнші»
В. «Тағдыр»
С) «Аралым»
D. «Пәтер іздеп жүр едік»
E. Ал, тілімді алмасаң
33. Бердібек Соқпақбаевтің «Он алты жасар чемпион» шығарманың негізгі кейіпкері кім?
А. Мұрат
В. Сергей Трофимович
С. Николай Сергеевич
D. Мұхтар
E. Қабдеш
34. І.Жансүгіровтің туған жері
А.Ақмола облысы
В.Павлодар облысы
С.Алматы облысы
D.Солтүстік Қазақстан облысы
E.Семей облысы
35. І.Жансүгіровтың поэмалар қатары
А.Сары ала тон, Күлпаш
В.Құлагер, Күйші
С.Айт күндері,Күлпаш
D.Жазғы таң ,Қазағым
E.Домбыра,Күлпаш.
36. Сабит Мұқановтың өмір сүрген жылдары
А.1900-1973
В.1843-1913
С.1879-1961
D.1838-1919
E.1845-1945
37. Қазақтың тұңғыш дикторлары кім?
А. Әлия Молдагулова мен Мәншүк Мамедова
В. Зұлхия Жұматова мен Нелли Омарова
С.Елена Назарова мен Роза Рымбаева
D.Күләш Байсеитова мен Нелли Омарова
E.Мақпал Жүнісова мен Гүлжауһар Сейітжан
38. «Көкшетау» поэмасының авторы.
а. С.Торайғыров
ә. С.Сейфуллин
б. А.Құнанбаев
в. М.Дулатұлы
г Ж.Аймауытов
39. « Ояң, қазақ» өлеңінің авторы?
а. М. Жұмабаев
ә. А. Байтұрсынов
б. Ы. Алтынсарин
в. С. Торайғыров
г. М.Дулатов
40. «Өнер – білім бар жұрттар», «Дүние қалай етсең, табылады?» шығармалары
а. А. Құнанбаев
ә. М. Дулатов
б. А. Байтұрсынов
в. Ы. Алтынсарин
г. Ш. Құдайбердиев
41. Бердібек Соқпақбаев қай жерде туған?
А.Ақмола облысы
В.Павлодар облысы
С.Алматы облысы
D.Солтүстік Қазақстан облысы
E.Семей облысы
42. Гүлжауһар Сейітжан қай жылы туған?
А.1957
В.1847
С.1874
D.1837
E.1947
43. Гүлжауһар Сейітжанның алғашқы өлеңдер жинағы .
А. «Тұңғыш»
В. «Тағдыр»
С) «Сағыныш саздары
D. «Үміт жағалауы»
E. «Ақерке»
44. «Қан мен тер», «Сергелдең», «Күйреу», «Сең», «Соңғы парыз» шығармаларының авторы
а. Г. Сейітжан
ә. С.Сейфуллин
б. А.Құнанбаев
в. М.Дулатұлы
г. Ә.Нұрпейісов
45. Дүкенбай Досжанның шығармасы
А. «Әнші»
В. «Тағдыр»
С) «Аралым»
D. «Пәтер іздеп жүр едік»
E. «Төрт патшаны көрген кейуана»

Диалог

Саша:

Сәлем! Диана.

Диана:

Сәлем! Саша.

Саша:

Диана екеуіміз бірге мұражайға барайық.

Диана:

Жарайды Саша қалауың болсын.

Саша:

Ол жерде Гүлнар Ахметқызы мұражаймен таныстырады. Мұражайды аралаған қызық болады.

Диана:

Жарайды жүр кеттік.

Саша:

Диана қарашы неткен үлкен мұражай.

Диана:

Мәссаған! Іші неткен кең еді.

Саша мен Диана екеулері шығадыда мұражайдан үйлеріне қайтады.

Саша:

Диана саған мұражай ұнады ма?

Диана:

Иә! Мұражай маған өте қатты ұнады! Гүлнар Ахметқызы бізге таныстырғаның айтсайшы!

Саша:

Иә күшті болды.

Диана:

Көріскенше Саша!

Саша:

Көріскенше Диана!

Объяснение:

Әдептілік сөздер: Көріскенше, Сәлем, Қалауын болсын!

Шабытты ұстаз шәкіртін шабыттандырады. Менің ойымша шабыт­ адамның белгілі бір іс үстіндегі, көңіл күйінің, ерекше бір ынталы, ықыласты  сәті. Ақын өлең жазуда, әнші ән айтуда, тігінші киім тігуде ерекше сезімге  бөленіп, ляззат алып,шабыты одан сайын асқақтай береді. Ал мұғалімнің  шабыты­ әрине өзінің шәкіртіне білім нәрімен сусындатқанда келмей ме? «  Мұғалім шабыттандырады»,­ дегендей мен оқушыны шабыттандыру үшін оны  түсінуге, жалықпай тыңдауға, жақсы қасиеттерін тауып айтуға әрқашанда  дайынмын. Ол менің болашақта ұлы ұстаз болуына бірден бір себеп. Себебі,  бір оқушыны «Сен жарадың, бірақ келесі жолы одан да жақсы жазуға тырыс»,  «Ойыңды жаздың ба? Жаза алмадың ба? Не себепті жаза алмадың? Мүмкін,  жазғаныңды оқуға ұялып жасырып қалған боларсың? Жоқ, олай етуге  болмайды. Тіпті сен айтатын ой қайталанып жатса да, сен өз орныңды білдіріп, пікіріңді есту біз үшін өте маңызды болып тұр... Қәне, дайынсың ба!», «Сенен  бұдан да керемет дүниелер туындайды» деген жылы сөздермен әрбір балаға  адамгершілік, сенімділік ұялатуға тырысамын. Әр оқушының жеке пікірі,  көзқарасы маған өте маңызды.   Мені шабыттандырады...   Мен, ең алдымен өмірден шабыт аламын. Осы әлемде, осы Лозовой ауылыңда тұрғаныма, болып   жатқан өзгерістер мен жаңалықтардан, бүгінгі күні   аяқ   басып   жер   бетінде   өмір   сүріп   жүргенімнен   шабыт   аламын.   Мен жанұямнан,   таң   сәріден   "анашым"   деп   оянған   ұлымның   дауысынан   шабыт аламын.   Көңіліме   жақын   жандардың   мейіріміне,   сүйіспеншілігіне   бөлене отырып,шабыттанамын.Мен мамандығымнан шабыт аламын.         Мен мамандығымды  мақтан  тұтамын. Қазіргі мына күн сайын өзгеріске толы заманымызда мен таңдаған мамандық қарқынды, тоқтаусыз дамып  жатыр. Бұл мамандықтың шабыттандыратыны әр түрлі бағдарламалары, оның  құрылымы, шешу жолдары. Шабыттың арқасында ізденіс үстіне ізденіс пайда  болады. Өткізген сабақтарымның қызықты болып жатқанын оқушылардың көз  қарастарымен қызығушылықтарынан сеземін. Олар барлық түйсігімен жақсы  көріп тұрғанын көріп, өзімнің жасап жатқан ісіме риза боламын. Жаңа оқыту  әдістерін тауып, шығармашылыққа бой алдырып, оқушыларыма үйрету,  сездіру, сақтауға бар күш­жігерімді жұмсаумен шабыттанамын. Өмірімінің  көп уақыты жұмысымда өтеді. Бір ақпараттарды қабылдап, екінші ақпараттарға жауап беремін. Сөйтіп, таң аттырып, күн баттырамын. «Шабыт  жалқау адамның уысына түспейтін нәрсе. Шабыт тек іздеген адамға ғана кез  болатын қонақ.Шабытсыз мұғалім ұстаз емес деп айтуға болады.  Шабытпен  берілген сабақ, өте нәтижелі болады. Оны алдындағы шәкіртінің қияға қанат  қағып, елінің азаматы болған сәтінен көреді. Әрбір  сабақтан шыққан оқушы  шабыттанып шығуына өз жүрек жылуымды беруден аянбаймын, бойындағы  күшіне деген сенімін асыра түсіруге күшімді жұмсаймын. Менің ойымша ұстаз үшін одан артықтың керегі де жоқ шығар…