7-тапсырма.
1 Сөздерді мағынасына қарай сәйкестендір.
1 ауыл
медресе
і ұстазы
а ақын
ШЫҒЫС
оқып-үйренеді
халық
ә
семинариясы
з басылып
б
мұғалімі
| оқытушылар
б
Ғалымжан Ибрагимов
4 Қызылжардағы
әдебиеті
4
таңдаулы
в
білген
жарық көрді
5 сыршыл
г
туындылар
6
| баспаханасы
жетік
ғ
5 түпнұсқадан
6 Петербургте
7 Кәрімовтер
медальмен
д
7 алтын
сіңірген
д
медресесі
бойына
8
ж тағдыры
8
ж
«Ғалия»
шығады​

Топырақ - бұл бір түрлі түзелі құм болып, ол ер, су және ауа қосындып жатыр. Сондай-ақ, топырақты суға қойғанда не болады?"
- Ериді: Егер топырақ суға салсаңыз, ол су арқылы тазалана отырып, мазаланады. Маңызды жарнамалардың бірі де мәселе судың өте көптеген немалы қосмасынын мазасыздануына салыстырылуы болады. Егер суға топырақ салмасаңыз, бұл жердегі немесе құмдық аймақтарда лесірейтілеу кезінде де керек болады.
- Су бөлінеді: Су, топырағың кездесу керектілигін іске асырады. Су арқылы шығып кетіп, судағы дегенімізді жасау мүмкіндігі пайда болады. Албатымен, су бір санап шығады, сондықтан оны топырақтың түріндегі ұқсас қаталаменің көптігімен ұғымдауға болмайды. Мақсаттар топырақтың суын тазалау, арттыру, сыртту қабілеттерін қалпына келтіру және суды сақталатын заттарды алып тастау үшін суға беру болады.
- Ауа бөлінеді: Топырақ су құйту кезінде, ауа өте маңдайтын мүмкін жататындай болады. Ауа арқылы шошқанып кету мен пышау жасау мүмкіндіктері толық іске асырылатындай болады. Топырақтың құндылықты кем заттар мен түзелі жиналтыстарымен біріктіре алуына мән беріміз.
- Қатады: Бір аралықта, топырақтың суындағы заттар мен түзелі жиналтыстары ашық көрінеді. Сол себепті, оны суңайтындықты, куюқты кездесу мезгілдері боп жатқандығын алдын алады. Бұл су Балансқы болады. Қатты балансыздандықтың мүлдем жоқ екені мен суңайтындықтың жоғары болады деп көздерімастануымыз зерттегендерімізге.

Екі анаға болғанда, нақыл сөздермен төрелік айтардың негізгі принциптерін ұйымдастыру керек. Төрелік аймақты анықтау үшін ананың алақаны мен бала арасындағы қосымша негізгі сөздерді (аныга, аналық, алақаны, қоныс, бала) және нақыл сөзді (бауыр, етің, айдынды, қоныстану, алау) ұсыну керек. Сондықтанда, Қазыбек орнында болғанда, екі анаңың іс-әрекетіне қарай нақыл сөздермен төрелік айтардың мисалларын ұсынуға болады.

Мысалы:
Ананың алақаны - балаға айдынды қоныс.
Бул мысалда, нақыл сөздері "балаға" және "айдынды қоныс" болатын. Ананың алақаны "балаға" сөзімен мазмұныны айтады және бала арасындағы қосымша негізгі сөзін айтып жатады, "айдынды қоныс" сөзімен де нақыл сөзді толықтырып жатады.

Баланы жоғалтқан анаға, баланы тауып алған анаға.
Сондықтан, нақыл сөздері "баланы" және "тауып алған" болатын. Ананың іс-әрекеті "тауып алу" деген сөзімен мазмұнын айтады және бала арасындағы қосымша негізгі сөзін айтып жатады, "баланы" сөзімен де нақыл сөзді толықтырып жатады.

Со, екі анаға болғанда, аналарымыздың іс-әрекеттеріне байланысты нақыл сөздермен төрелік айтарды немесе сөйлемдерді крастыруды ойлады. Осы процесс тексерілу кезінде дұрыс деңгейде жасалуы керек.