тәуелсіздікке қол жеткізген сәттен бастап, өз елін жарқын болашаққа жетелеген көшбасшымыз нұрсұлтан назарбаев. қазақ елі аз уақыт ішінде тарихта бұрын-соңды болмаған табыстарға қол жеткізді. бүгінгі қазақстанның басты мақсаты - , ең ған 30 елдің қатарынан көріну, мәңгілік қазақстан жобасы осы мақсатқа жеткізетін ұлы бастама. мәңгілік ел болу- біздің өз қолымызда. ол үшін өзімізді үнемі қамшылап ұдайы алға ұмтылуымыз керек. байлығымыз да, бақытымыз да болған мәңгілік тәуелсіздігімізді көздің қарашығындай сақтай білуіміз керек. мәңгілік сөзі ата- келе жатқан мәңгі өлмейтін асыл қазына. ол ана тілмен де тығыз байланысты. ана тіліміз мәңгілік елімізбен бірге мәңгілік тіл болады. еліміздің ертеңі - жастардың қолында. сондықтан да біз елбасын қолдап, сабағымызды жақсы оқып еліміздің өркендеп өсе беруіне өз үлесімізді тигізуіміз керек. мәңгілік ел - ата-ң сан мың жылдан бергі асыл арманы. қазақстан 2050 мәңгілік елге бастайтын ең абыройлы ең мәртебелі жол деген президентіміз. олай болса мәңгілік елдің онымен қатар жасап бірге ған мәңгілік тілі болуы да шарт. ол мемлекеттік тілі қазақ тілі. қазіргі кезде мемлекеттік тілді жөнінде шаралар жүзеге асырылуда. қазақтың армансыз қанатсыз құспен тең деген даналығы бар. біздің ата-ң басты арманы тәуелсіздік болғанын ешкім жоққа шығара алмайды. білікті мыңды жығар дегенді өмірдің өзі дәлелдеуде. сондықтан да өркениетті елдердің қатарына ену үшін сапалы білім алып, оны ел мұратына пайдалана білуіміз керек. бұл біздің, яғни, оқушылардың алдына қойған мақсаты. олай болса ана тілімізді де мәңгілік тіл ету - өз қолымызда. сондықтан да рухы биік ел болайық! елдігіміз бен туған тіліміз мәңгілік жасай берсін!
Сұлтанмахмұт торайғыров (1893-1920) шығармашылық мұрасы xx ғасырдың басындағы қоғамдық-саяси және тарихи-әлеуметтік оқиғаларға, қазақ, жеріндегі өзгерістерге өзінің азаматтық, ақындық үнін қосқан талантты қазақ ақындарының бірі – сұлтанмахмұт торайғыров болды. ақын өмір сүрген тарихи кезең патшалық ресей жеріндегі алапат сілкіністер мен төңкерістер заманы еді. сол себепті де сұлтанмахмұттың ойсанасы ерте оянды. жасынан жетімдік пен жоқшылықтың қиындығын көп көрген ол айналасына сергек қарады. алдына биік-биік мақсаттар қойды. соған жетуді ойлады. ілгері ұмтылды. оқуға, білуге құштар болды. мақсатын, жүрек қалауын қашанда ашық айтты: шындықтың ауылын іздеп түстім жолға, разымын, не көрсем де осы жолда. шаршармын, адасармын, шалдығармын, бірақ бір табамын деп көңілім сонда, – деп өзі айтқандай, ақынның барлық саналы өмірі шындыққа, әділетті заманына жетсем, жақсылықты көрсем, халқыма осы жолда қызмет етсем деген ізгі арманның жетегінде өтті. сол жолда өзінің қиналатынын, шаршайтынын, адасатынын сезсе де, қайраткер ақын оның бәріне көнуге өзіне-өзі серт береді. қамшының сабындай қысқа ғұмырында осындай жігермен алға ұмтылған ол туған халқының тарихындағы от жүректі ақын әрі қоғам қайраткері, ұлтын шексіз сүйген азамат дәрежесіне көтерілді. өмір жолы. сұлтанмахмұт торайғыров 1893 жылы 29 қазанда қазіргі ақмола облысының қызылту ауданында туады. екі жасында анасы өліп, әжесінің тәрбиесінде болған оның қ, жастық шағы баянауыл өңірінде өтеді. кедейлігінен "шоқпыт" атанған әкесі әбубәкір ақ көңіл, жомарт әрі айтқанынан қайтпайтын қайсар да қайратты болады. сұлтанмахмұт алты жасында әкесінен оқып, хат таниды. бұдан кейін де шоқпыт бірде өзі оқытып, енді бірде ауыл молдаларына беріп, ң оқуын үзбейді. болашақ ақын 1902-1903 жылдары – әлі, 1904-1905 жылдары – тортай, 1906-1907 жылдары мұқан деген молдалардан дәріс алады. сұлтанмахмұт үшін әсіресе мұқан молданың тәрбиесі ерекше болады. мұқан молда көп оқыған, әдебиеттен хабары бар, өзі де аздап өлең жазатын болады. оқушыларын үнемі қазақ ауыз әдебетінің, шығыс әдебиетінің үлгілерімен таныстыра отырып, шәкірттерін өлең жазуға баулады. сұлтанмахмұттың он үш жасында жазылған "секілді өмір қысқа, жарты тұтам" – деп аталатын алғашқы өлеңі, міне, осы мұқан молданың ықпалымен туған еді. секілді өмір қысқа, жарты тұтам, надандар деп ойлап жүр өмірді ұтам. аз өмірді ақындық жолға бердім, лепес қып түкірген соң молда мұқан, – деп жазады бұл өлеңінде болашақ ақын. 1908-1910 жылдары сұлтанмахмұт баянауылдағы медреседе оқиды. 1911 жылы троицк қаласынан көрші ауылға келіп, молдалық құрған нұрғалидан дәріс алады. нұрғалидың көмегімен бұл кезде ол қазақ, татар тілінде шыққан кітаптарды, газет-журналдарды көп оқиды. өлең, әңгіме жазуға ден қояды. білімі толысып, өнерге құштарланған сұлтанмахмұт қаламынан бұл кезеңде "дін", "сарыбас", "соқыр сопы", "кезек қашан келеді", "оқу" атты бірқатар өлеңдер мен "зарландым" деген әңгіме туады. оларда талапкер ақын ескі оқу мен жаңа оқудың айырмасы, өнер мен білімнің пайдасы, байлық пен кедейлік, т.б. туралы толғанады. 1912 жылдың күзінде сұлтанмахмұт оқу іздеп троицк қаласына барып, осындағы медресеге түседі. қуанышында шек болмайды. көңілін шабыт кернеп, "оқудағы мақсат не? ", "анау-мынау", "қандай? ", "зарлау" тәрізді бірқатар өлеңдерін жазады. әйтсе де бұл медреседе көп оқи алмайды. қыс өте науқастанып, амалсыздан троицк маңындағы қазақ ауылдарына барып, оқытады. өзі де көп оқиды, өлеңдер жазады. осында жүріп "ауырмай есімнен жаңылғаным" – деген белгілі әңгімесін жазады. шабыты толысқан ол әр түрлі жанрда көптеген шығармаларын жазады. атап айтқанда, "қамар сұлу" романы, "өлең және айтушылары", "қазақ тіліндегі өлең кітаптары жайынан", "қазақ ішінде оқу, оқыту жайы қалай? " деген тәрізді мақалалары, бірсыпыра өлеңдері осы "айқап" редакциясында қызмет істеп жүрген уакытында дүниеге келеді. осында жүріп "тентектің жинаған шоқпары", "тамшы" атты жинақтарын әзірлейді. өкінішке орай, бұл кітаптары жоғалып кетеді. 1914 жылдың жазында ауылда біраз болып, қаржы жинап, үлкен қалалардағы оқуға бармақ ниетпен сұлтанмахмұт баянауылға келеді. ел ішінде оқытады, жастар арасында оқуға, мәдениетке шақыратын насихаттық жұмыстар жүргізеді. "шоң" деп аталатын мәдени-ағарту ұйымын құрады. күзде орысша оқу мақсатымен семейге барады. бірақ оқуға іліне алмайды, қаржысы таусылады. көп қиындық көреді. ақырында шығыс қазақстандағы қатонқарағай деген жерге барып, екі жылдай осы аймақта оқытады. арасында өзі де орысша оқиды. бірқатар өлеңдерін, "кім жазықты? " – деп аталатын өлеңмен жазылған романын жазады. 1916 жылдың күзінде томскіге барып, курсқа ілігеді. әдебиет, тарих, философия кітаптарын көп оқиды. қиындықтарға кездеседі, жоқшылық көреді. ресей патшасы тақтан құлаған 1917 жылдың көктемінде сұлтанмахмұт семей қаласына келеді. қазақтың оқыған азаматтарымен танысады, араласады, қызметке кіреді. алаш қозғалысына белсене ат салысады.
ответ:
тәуелсіздікке қол жеткізген сәттен бастап, өз елін жарқын болашаққа жетелеген көшбасшымыз нұрсұлтан назарбаев. қазақ елі аз уақыт ішінде тарихта бұрын-соңды болмаған табыстарға қол жеткізді. бүгінгі қазақстанның басты мақсаты - , ең ған 30 елдің қатарынан көріну, мәңгілік қазақстан жобасы осы мақсатқа жеткізетін ұлы бастама. мәңгілік ел болу- біздің өз қолымызда. ол үшін өзімізді үнемі қамшылап ұдайы алға ұмтылуымыз керек. байлығымыз да, бақытымыз да болған мәңгілік тәуелсіздігімізді көздің қарашығындай сақтай білуіміз керек. мәңгілік сөзі ата- келе жатқан мәңгі өлмейтін асыл қазына. ол ана тілмен де тығыз байланысты. ана тіліміз мәңгілік елімізбен бірге мәңгілік тіл болады. еліміздің ертеңі - жастардың қолында. сондықтан да біз елбасын қолдап, сабағымызды жақсы оқып еліміздің өркендеп өсе беруіне өз үлесімізді тигізуіміз керек. мәңгілік ел - ата-ң сан мың жылдан бергі асыл арманы. қазақстан 2050 мәңгілік елге бастайтын ең абыройлы ең мәртебелі жол деген президентіміз. олай болса мәңгілік елдің онымен қатар жасап бірге ған мәңгілік тілі болуы да шарт. ол мемлекеттік тілі қазақ тілі. қазіргі кезде мемлекеттік тілді жөнінде шаралар жүзеге асырылуда. қазақтың армансыз қанатсыз құспен тең деген даналығы бар. біздің ата-ң басты арманы тәуелсіздік болғанын ешкім жоққа шығара алмайды. білікті мыңды жығар дегенді өмірдің өзі дәлелдеуде. сондықтан да өркениетті елдердің қатарына ену үшін сапалы білім алып, оны ел мұратына пайдалана білуіміз керек. бұл біздің, яғни, оқушылардың алдына қойған мақсаты. олай болса ана тілімізді де мәңгілік тіл ету - өз қолымызда. сондықтан да рухы биік ел болайық! елдігіміз бен туған тіліміз мәңгілік жасай берсін!