8-тапсырма. 87 бет/стр. Мәтін мазмұны бойынша оқиға желісін тізбек түрінде жаз. Составьте сюжетную линию по содержанию фантастического рассказа (4-тапсырма), соблюдая логическую цепочку. Вот текст :
Сол күні жұмбақ ға- ламшардан екі бала келді. Жұмбақ елден келген бала- лардың әңгімесі де құпияға толы еді: Біз Жердегі тіршілікті көп зерттедік, деді қонақ- тың үлкені. - Жер ғаламшары ғарыштан керемет әдемі көрі- неді. Бірақ жақындасаң, қатты қорқасың. Қара қою түтіннен, улы газдан тұншыға бастайсың. Көзің қарауытып, басың айналады. Біз ешқайда қона алмай, қатты қиналдық. Мұхиттарда көк киттердің күңіренгенін, аққулардың таза суды аңсағанын көрдік. Ал ақ аю мұзды құшақтап қатты жылады. Ор- мандар өртеніп жатыр, құстар ұясынан айырылды. Жүрегіміз ауырды... Қап, ұят болды-ау! - деді Мақсат. - Өздеріңе әдейі келдік, деді екінші қонақ бала. - Табиғат-ананы ренжітіп алыпсыңдар... Бірақ барлық ақылды бала осы жерде тұрады екен. Болашақтарың жарқын, көңіл күйлерің, өмірлерің жақсы бо- лады. Ол үшін Жер-ананы сақтаңдар. Бәріне жауапты сендерсіңдер. Біз қазақтарды «Күннен келген халық» деп білеміз. Сендер сол халықтың ұрпағысыңдар. Сондықтан бәріне жауаптысыңдар! - деді үлкен қонақ.

1.Жол жиегіне - Жаяу жүргіншілер тротуармен, жолдар, бике, жолдарын, олардың болмаған жылжыту керек. - Пешеходы должны двигаться по тротуарам, пешеходным дорожкам, велопешеходным дорожкам, а при их отсутствии - по обочинам.
2.Бұл бөлу желісі жақын жолдың ортасында жылжыту үшін тыйым салынады. - Запрещается двигаться в середине дороги около разделительной полосы.
3. Жаяу жүргіншілер жерасты және жерүсті, соның ішінде жаяу жүргіншілер өтпелерінде жолды кесіп, ал олар болмаған жағдайда қажет - сызығы бойымен кесiп тротуарлар немесе бордюр кезінде. - Пешеходы должны переходить дорогу по пешеходным переходам, в том числе по подземным и надземным, а при их отсутствии — на перекрестках по линии тротуаров или обочин.
4. Қозғалыс реттелiп тұратын жерлерде, жаяу жүргіншілер сигналдарды немесе жаяу жүргіншілер жол қозғалысы реттеуші басшылыққа ала отырып, ал ол болмаған кезде керек - көлік тасымалының. - В местах, где движение регулируется, пешеходы должны руководствоваться сигналами регулировщика или пешеходного светофора, а при его отсутствии – транспортного светофора.
5. Жыпылықтаған жарықпен жақындап КҚ (көк түсті және қызыл) көк қосылғанына және арнайы дыбыс сигналы жаяу жүргіншілер жолдары кесіп аулақ болулары керек, мен жаяу жүргіншілер жолдың (трамвай) бар болған кезде, бірден шырақтай (трамвай тректер) босатуға тиіс. -  При приближении транспортных средств с включенным проблесковым маячком синего цвета (синего и красного цветов) и специальным звуковым сигналом пешеходы обязаны воздержаться от перехода дороги, а пешеходы, находящиеся на проезжей части (трамвайных путях), должны незамедлительно освободить проезжую часть (трамвайные пути).
6. Реттелмейтін жаяу жүргіншілер өтетін трамвай, жаяу жүргіншілер, бағалау кейін жолдың туралы жақындап қалған көлiк қашықтықты жаяу жылдамдығы және өтпелі олар үшін қауіпсіз болады деп көз мүмкін. - На нерегулируемых пешеходных переходах, трамвайных путях, пешеходы могут выходить на проезжую часть после того, как оценят расстояние до приближающихся транспортных средств, их скорость и убедятся, что переход будет для них безопасен.

Компьютерлік технологияны дамыту кезінде көптеген жаңа мәселелер туындайды. Олардың бірі - жасөспірімдерге компьютерлік тәуелділік. Бала компьютерлік ойындар ойнайтын сияқты көрінеді. Үйде тыныштық пен тыныштық бар. Бірақ қазіргі заманғы психологтар, бастауыш, орта және аға мектеп жасындағы бүгін көбірек балалар компьютерге әуестеніп деп айтады. Бұл нені білдіреді? Негізінде барлық тәуелділіктердің сипаттамалары ұқсас. дозада іздеп күн нашақор болса, онда бала сағаттан асыға күтеміз болады, және ол ата-аналар компьютер төмен отыруға рұқсат болады кезде. Осы уақытта, бала жиі істеу ештеңе, орын мүмкін емес таба емес, үйде немесе пәтерде сергелдеңі. Бұл мәселені шешу керек деп айтуға болады, әйтпесе теріс салдар болуы мүмкін.