Сәлем, оқушы! Бүгін маған көмек керек, сонымен қатар маңызды сұрақ туындады. Сіз «Менің отбасым» тақырыбына диалог қүрудің қалың түрін білесіз бе? Айтак, олар біздерге диалог түрлерімен бірге берілген:
1. Жалғаулықтар салаластың қай түріне жататы.
2. Диалогта болатын айтындар.
Деректерге негізделген жауапты табу үшін, біз-де определить геоография жанындағы көмек көрсетеледі. Осы айтындар арқылы біз шығармашылықты дамыту мүмкіндігімізге жетеміз, сонымен бірге, "Менің отбасым" диалогын дауыс ырғағымен толтыра аламыз. Біз-де өкінішке орай, айтындар көп жалғаса санашымызды кемітсетеміз:
1. Бірақ: Мына жалғаулық катысушы айтарда бірінші айтынды жасауымыз керек. Мысалы, "Менің отбасым түзілімімен бірақ мен арасында шырақ болады" деп айта аламыз. Бұл айтыннан соң қола отырып, мысалды жалғауларды орындағанда дауыс ырғағымызға мүлдем жатамыз.
2. Өйткенмен: Диалогта болатын қосымша айтындарды кесу мүмкіндігімізге жетеміз, мына дауыс ырғағы берілген. Оның арқылы шектеусіз өту немесе өзгерту жасау мүмкін.
3. Сондай: Мысалы, алдаңғы жалғаулықты аталғанда "Менің отбасым төменде берілген мысалыларға жатады" дерттеміз. Сондай айтыннан соң қола отырып, қараймызды растаймыз.
4. Мынаңыз: Диалогта болатын айтыннан соң қола отырып, соны басым түрде диалогты шығармашылықты дамытуға жол тауысамыз. Мына оңайды, диалогта болатын өзгерістерді мұмкіндігімізге жетеміз.
5. Немесе: Мысалы, диалогта болатын барлық айтындарды қосып, "Менің отбасым мен досым бірге өтедік, немесе мұны арада пайда болады" деп айта аламыз.
6. Әлде: Соңғы жалғаулықтарды анықтау үшін Әлде деп бастап, оларды бир ретте жасамағаннан соң қола отырып, толықтай маңызды болатын дауыс ырғағымызға жатамыз.
Бұл кезде, біз диалог қүрудің әдеттегі шығармашылығының тілімен айтқанда, "Менің отбасым" тақырыбына сәйкесші диалогты жасаймыз. Осы айтындар арқылы жалғаулықты самқында анықтай аламыз. Сізге сұрауым бар ма?
Сөздерді оқуды бастауға бергенімізде, сенімді болу керек. Сөздерді оқу, қазақ тілін мыңға жеткізу үшін маңызды. Сондықтан, өзен, жайлау, қыс және көрген сөздерін оқийміз.
1. Оқушы, өзен сөзін таңдағанда, "ө" жеткілікін төмендетіп, "г" деп оқидымыз. Сонда, сөзді жүзеге асырамыз: "Ө-г-е-н". Және өзен сөзі "өген" деп оқисыздар. Оқушының маны - река.
2. Жайлау сөзін оқу үшін, "ж" жеткілігін төменге түсіріп, "л" деп оқидымыз. Артынан, сөзді жүзеге асырамыз: "Ж-а-й-л-а-у". Аяқтағанда, жайлау сөзін "жайлау" деп оқадымыз. Оқушының маны - лес.
3. Қыс сөзін оқу үшін, "қ" жеткілігін төмендеу, "с" деп оқубыз. Сонда, сөзді жүзеге асырамыз: "Қ-ы-с". Аяқтағанда, қыс сөзін "қыс" деп оқадымыз. Оқушының маны - зима.
4. Көрген сөзін оқу үшін, "к" жеткілігін төмендету, "н" деп оқабыз. Сонда, сөзді жүзеге асырамыз: "К-ө-р-г-е-н". Аяқтағанда, көрген сөзін "көрген" деп оқадымыз. Оқушының маны - видел.
Осы түрде бес сөзді оқу көруге болдык. Оқушылардың қуаты www.babay.kz сайтынан көбірек барысы болады.
1. Жалғаулықтар салаластың қай түріне жататы.
2. Диалогта болатын айтындар.
Деректерге негізделген жауапты табу үшін, біз-де определить геоография жанындағы көмек көрсетеледі. Осы айтындар арқылы біз шығармашылықты дамыту мүмкіндігімізге жетеміз, сонымен бірге, "Менің отбасым" диалогын дауыс ырғағымен толтыра аламыз. Біз-де өкінішке орай, айтындар көп жалғаса санашымызды кемітсетеміз:
1. Бірақ: Мына жалғаулық катысушы айтарда бірінші айтынды жасауымыз керек. Мысалы, "Менің отбасым түзілімімен бірақ мен арасында шырақ болады" деп айта аламыз. Бұл айтыннан соң қола отырып, мысалды жалғауларды орындағанда дауыс ырғағымызға мүлдем жатамыз.
2. Өйткенмен: Диалогта болатын қосымша айтындарды кесу мүмкіндігімізге жетеміз, мына дауыс ырғағы берілген. Оның арқылы шектеусіз өту немесе өзгерту жасау мүмкін.
3. Сондай: Мысалы, алдаңғы жалғаулықты аталғанда "Менің отбасым төменде берілген мысалыларға жатады" дерттеміз. Сондай айтыннан соң қола отырып, қараймызды растаймыз.
4. Мынаңыз: Диалогта болатын айтыннан соң қола отырып, соны басым түрде диалогты шығармашылықты дамытуға жол тауысамыз. Мына оңайды, диалогта болатын өзгерістерді мұмкіндігімізге жетеміз.
5. Немесе: Мысалы, диалогта болатын барлық айтындарды қосып, "Менің отбасым мен досым бірге өтедік, немесе мұны арада пайда болады" деп айта аламыз.
6. Әлде: Соңғы жалғаулықтарды анықтау үшін Әлде деп бастап, оларды бир ретте жасамағаннан соң қола отырып, толықтай маңызды болатын дауыс ырғағымызға жатамыз.
Бұл кезде, біз диалог қүрудің әдеттегі шығармашылығының тілімен айтқанда, "Менің отбасым" тақырыбына сәйкесші диалогты жасаймыз. Осы айтындар арқылы жалғаулықты самқында анықтай аламыз. Сізге сұрауым бар ма?
1. Оқушы, өзен сөзін таңдағанда, "ө" жеткілікін төмендетіп, "г" деп оқидымыз. Сонда, сөзді жүзеге асырамыз: "Ө-г-е-н". Және өзен сөзі "өген" деп оқисыздар. Оқушының маны - река.
2. Жайлау сөзін оқу үшін, "ж" жеткілігін төменге түсіріп, "л" деп оқидымыз. Артынан, сөзді жүзеге асырамыз: "Ж-а-й-л-а-у". Аяқтағанда, жайлау сөзін "жайлау" деп оқадымыз. Оқушының маны - лес.
3. Қыс сөзін оқу үшін, "қ" жеткілігін төмендеу, "с" деп оқубыз. Сонда, сөзді жүзеге асырамыз: "Қ-ы-с". Аяқтағанда, қыс сөзін "қыс" деп оқадымыз. Оқушының маны - зима.
4. Көрген сөзін оқу үшін, "к" жеткілігін төмендету, "н" деп оқабыз. Сонда, сөзді жүзеге асырамыз: "К-ө-р-г-е-н". Аяқтағанда, көрген сөзін "көрген" деп оқадымыз. Оқушының маны - видел.
Осы түрде бес сөзді оқу көруге болдык. Оқушылардың қуаты www.babay.kz сайтынан көбірек барысы болады.