В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
Dim102
Dim102
25.11.2021 06:47 •  Қазақ тiлi

А мәтіні Ғылыми фантастика (ағылш. scіence fіctіon – ғылыми туынды) — көркем әдебиетте, сондай-ақ кино, кескіндеме, т.б. өнер салаларында қалыптасқан жанр.
Ғылыми-фантастика өнердегі дербес жанр ретінде XX ғасырда қалыптасқанымен, оның қайнар бастаулары ежелгі әпсаналарда, ауыз әдебиетінде жатыр. Оған қиял-ғажайыптық, ертегілік қасиет те тән.
Фантастика (гр. phantasіa —– қиялдау, phantastіke – қиялдау өнері) ұғымының өзі де қиялдану өнеріне байланысты пайда болған. Қазіргі әдебиеттану мен өнертану ғылымында фантастиканың «ертегілік» және «ғылыми» белгілерінің ара-жігі ажыратылмаған. Әдебиетте ғылыми-фантастика – ғылыми поэзия және ғылыми проза болып, екі пішімде қалыптасты.
Ғылыми поэзия терминін әдебиеттану саласында алғаш француз поэзиясының теоретигі Рене Гиль «Сөз туралы трактат» (1896) еңбегінде қолданды. Ол ғылыми поэзияның белгілері ежелгі дәуір әдебиетінің өкілі Лукреций Кардың «Заттың табиғаты» поэмасында көрініс тапқанын мысалға келтіреді. Поэзиядағы ғылыми фантастика жалпы фантастикалық арнадан бөлекше, философиялық-әлеуметтік бағыттағы мүмкіндігімен ерекшеленеді. Ғылыми фантастика прозаның барлық жанрында (роман, повесть, әңгіме, т.б.) қарқынды дамып, көркем әдебиеттің арналы саласына айналды.
Қазіргі қазақ әдебиетіне ғылыми фантастика дербес жанр ретінде XX ғасырдың 70–80-жылдары республика жазушыларының шығармалары арқылы қалыптасты. Зерттеушілер қазақ әдебиетінде ғылыми фантастика жанрының алғашқы белгілерін ертегілерден («Ер Төстік», «Ұшқыр кілем», т.б.), аңыздарын («Қорқыт ата», «Баба түкті шашты Әзиз», т.б.) таратып, болашақты болжай білген халық қиялының ұшқырлығына тәнті болуда.

Ә мәтіні
Қараша күз келді. Солтүстіктен ызғырық жел соғып тұр.Айдын беті қиқулаған құс. Көпті көрген сары тіс аңшы айдындағы құстар тобына аңыра қарап, дүниенің басқа бір қызығын тамашалап кетіп еді.Өзі құс ату саятына көп шықпаса да, қаз – үйрекке қаршыға, ителгі салғанды, бөдене мен шүрегейге қырғи мен күйкентай салғанды талай – талай тамшалаған. Ол ғана емес, құстар дүниесі, олардың өмірі, әсіресе, ұзақ – ұзақ сапарлары, жолдары Қамбарбек жанының құпиялы ғашығы, ынтызары еді. Міне, бүгін де күн шықпай шығыстан сәуле көтерілген сайын құстардан тыныштық кете бастады. Олар тағы да ұзақ сапарға тартпақ . Ең алдымен көл бетіндегі аққулар тобы, сапарға шыққан ұшақтардың моторын қыздырғаны сияқты, қанаттарымен көл толқындарын сабалап, бірін – бірі қуып, қанат – топшысын қыздыра бастады. Аққулардың ұшуға әзірлігін сезгендей, қаздар мен үйректер де қиқу сап, ұрандасып өз тобын жинап жатты. Әсіресе, күздің ең суығын ала келетін қараша қаздар да сапарға әзірленіп, қым – қиғаш қиқу мен қаңқылға басты.

Мәтіннің түрлері: әңгімелеу, сипаттау,пайымдау

1. Екі мәтіннің айырмашылығын көрсетіңіз
1-мәтін
Айырмашылығы
2-мәтін

Мәтіннің түрі

Мәтіннің стилі

Мәтіннің тілдік ерекшелігі

Показать ответ
Ответ:
sawulja123D
sawulja123D
26.04.2022 06:27

1. Мектеп, оқушы сөздерін септеу, көптеу, тәуелдеу.

1) Септеу

Атау септік:оқушы,мектеп.

Ілік септік:оқушының,мектептің.

Барыс септік:оқушыға,мектепке.

Табыс септік:оқушыны,мектепті.

Шығыс септік:оқушыдан,мектептен.

Жатыс септік:оқушыда,мектепте.

Көмектес септік:оқушымен,мектеппен.

2) Жіктеу Мектеп сөзі жіктелмейді, тәуеленеді.

Жекеше:

І жақ:Мен оқушымың.

ІІ жақ:Сен оқушысың.

Сыпайы түрде:Сіз оқушысыз.

ІІІ жақ:Ол оқушы.

Көпше:

І жақ:Біз оқушымыз.

ІІ жақ:Сендер оқушысыңдар.

Сыпайы түрде:Сіздер оқушысыздар.

ІІІ жақ:Олар оқушылар.

3) Тәуелдеу

Жекеше:

І жақ:Менің оқушым,мектебім.

ІІ жақ:Сенің оқушың,мектебің.

Сыпайы түрде:Сіздің оқушыңыз,мектебіңіз.

ІІІ жақ:Оның оқушысы,мектебі.

Көпше:

І жақ:Біздің оқушыларымыз,мектептеріміз.

ІІ жақ:Сендердің оқушыларың,мектептеріңіз.

Сыпайы түрде: Сіздердің оқушыларыңыз,мектептеріңіз.

ІІІ жақ:Олардың оқушылары,мектептері.

2. Рухани, Қазақстан сөздеріне дыбыстық талдау жасау.

Рухани - [3 буын: ру - ашық, ха - ашық, ни - ашық]

р - дауыссыз, үнді

у - дауысты, қысаң, еріндік, жуан

х - дауыссыз, қатаң

а - дауысты, ашық, езулік, жуан

н - дауыссыз, үнді

и - дауысты, қысаң, езулік, жiңiшке

Әріп саны: 6

Дыбыс саны: 6

Қазақстан - [3 буын: қа - ашық, зақ - бітеу, стан - бітеу]

Қ - дауыссыз, қатаң

а - дауысты, ашық, езулік, жуан

з - дауыссыз, ұяң

а - дауысты, ашық, езулік, жуан

қ - дауыссыз, қатаң

с - дауыссыз, қатаң

т - дауыссыз, қатаң

а - дауысты, ашық, езулік, жуан

н - дауыссыз, үнді

Әріп саны: 9

Дыбыс саны: 9

0,0(0 оценок)
Ответ:
SankohTew
SankohTew
07.01.2021 04:33

ответ:Қазақтың салт-дәстүрі ағайын, туған-туыс, көршілер арасында жақсы қарым-қатынастың қалыптасуына және ынтымақтастықта өмір сүруіне жол ашқан.

Бүгіндері атаулары өзгерсе де, кейбір салт-дәстүрлерді қаймағын бұзбай сақтап отырған өңірлер бар. Әсірес Қазақстанның батыс пен оңтүстік облыстарында қазақтың салт-дәстүрлерін тастамай, күнделікті тұрмыста ұстанып жүр. Мысалы, ат тұлдау, аяққа жығылып кешірім сұрау, ақсарбас атау, аунату, байғазы беру, босаға байлау, енші беру, ерулік беру, жылу жинау, қалау айту, қазан шегелеу сияқты дәстүрлер сақталған

Объяснение:Выбари адин из них и наптшы ок

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Қазақ тiлi
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота