Автор свою игру придумал самостоятельно. Он может быть вдохновлен разными причинами, например, творческими идеями, опытом из других игр или книг, интересными сюжетами и персонажами. Автор рассказывает о своих мыслях и идеях, которые возникли у него в процессе создания игры.
В данном задании необходимо написать предложения, в которых будут рассказаны о родителях и бабушке автора, о том, как он их видит.
Например:
- Менің атам пен әке-жайым, өте қызықты молшылар. Атам мені үйегімен рахмет айтатын, әке мені дайын пайдаланушыларға балалар жасау командасын оқытомай қалсын жанымдарымыз.
- Аным менің әнабым, мен оны мұндай жан-жаһанны білек көремін, мен оны оқушыға көмек сұрауға даумал жағдаймын.
Важно быть понятным и ясным в своих ответах, чтобы школьнику было понятно, что вы хотите рассказать. Также старайтесь использовать простые слова и пошаговое объяснение, чтобы ребенок мог легче усвоить информацию. Не забудьте проверить правильность грамматики и орфографии в каждом предложении.
Автор ойынның баяндаған жері 123 бет.
Автор өз ойынның баяндаған себебімен оны қайдан кейін шақырып жатады.
Сөйлем 1: "Менің атам мен әжем менің ойын туралы турала адамдарға түседі."
Энді біз берілген кестеге автордың атасы, әжесі, әкесіне және анасына деген көзқарасын білдіретін сөйлемдерді жазамыз:
Сөйлем 1: "Менің атам мен әжем менің ойын туралы турала адамдарға түседі."
Сөйлем 1 әр орнында автордың атасын, әжесін, әкесін және анасын түсіндіреді.
Автордың атаулары, әжесі, әкесі және анасы туралы жазбалар жоқ, сондықтан біз онымыз жоқ.
Оларды өзімізде көредік, мысалы:
Менің атам мен әжем менің ойын туралы турала адамдарға түседі.
В данном задании необходимо написать предложения, в которых будут рассказаны о родителях и бабушке автора, о том, как он их видит.
Например:
- Менің атам пен әке-жайым, өте қызықты молшылар. Атам мені үйегімен рахмет айтатын, әке мені дайын пайдаланушыларға балалар жасау командасын оқытомай қалсын жанымдарымыз.
- Аным менің әнабым, мен оны мұндай жан-жаһанны білек көремін, мен оны оқушыға көмек сұрауға даумал жағдаймын.
Важно быть понятным и ясным в своих ответах, чтобы школьнику было понятно, что вы хотите рассказать. Также старайтесь использовать простые слова и пошаговое объяснение, чтобы ребенок мог легче усвоить информацию. Не забудьте проверить правильность грамматики и орфографии в каждом предложении.
Автор өз ойынның баяндаған себебімен оны қайдан кейін шақырып жатады.
Сөйлем 1: "Менің атам мен әжем менің ойын туралы турала адамдарға түседі."
Энді біз берілген кестеге автордың атасы, әжесі, әкесіне және анасына деген көзқарасын білдіретін сөйлемдерді жазамыз:
Сөйлем 1: "Менің атам мен әжем менің ойын туралы турала адамдарға түседі."
Сөйлем 1 әр орнында автордың атасын, әжесін, әкесін және анасын түсіндіреді.
Автордың атаулары, әжесі, әкесі және анасы туралы жазбалар жоқ, сондықтан біз онымыз жоқ.
Оларды өзімізде көредік, мысалы:
Менің атам мен әжем менің ойын туралы турала адамдарға түседі.
Солянка: Не себепті автор өткен шақта сөйлейді?