сходства: бұл мәтіндер біздің өмірімізді жақсартатын жаңа өнертабыстарды білдіреді.
различия: 1.бірінші мәтін автомобильге қатысты. 2.екінші мәтін смартфонға қатысты.
главная идея: 1.біздің идеямыз қазіргі заманғы автомобиль жасау болып табылады, ол біздің жеңілдетеді. 2.негізгі идея мүгедектер үшін жаңа смартфон жасау болып табылады.
2.
1-топ
егер компьютерден көп уақыт жұмсаса, онда сізде денсаулық нашарлайды. сонымен қатар сізде интернет-тәуелділік . компьютер сіздің мінез-құлқыңызға зиян келтіреді . компьютерге отыру орнына, нақты сөйлесіп, өз сөздік қорын жақсы.
2-топ
интернетте отырудың орнына, жақсы жұмысқа тұру жақсы. сол аумақта жаңа таныстар. сізде мүмкіндіктер, қарым-қатынас, уақыт көп болады. сыртқы әлеммен байланысты жоғалтпаңыз. достарыңызбен ойнаңыз және олармен сөйлесіңіз.
3.
септеулік шылау- сөз бен сөзді сабақтастыра байланыстырады ол атау, барыс, шығыс, көмектес септіктеріндегі сөзбен тіркеседі.
.атау септік : туралы, үшін, сайын, арқылы, жайлы, тәрізді, жөнінде. барыс септігі: кейін, дейін, шейін, қарай, таман,
шығыс септігі : бері, бұрын, соң
көмектес септігі : бірге.
4.
1) одан әрі біздің"жануарлар өмірі" бағдарламасында жіберіп алмаңыз!
2)маған әдемі, үлкен, мейірімді жираф тұр
3) мен былтырдан бері қазақ тілінде жақсы білемін.
4) мен оқу үшін мектепке барамын.
5) сен үшін кітап алдым.
6)мен шараушылық туралы білемін.
7)сен арқылы тіршілікпен тілдесем.
8)түстен кейін ойын ойнаймын.
9) сабақтан сон үйге барамын.
10) айтуы бойынша мектепте боламын.
11) жыл бойына қазақстанда боламын.
12) университетке дейін қазақ тілінде жақсы үйренемін
Абай сегіз жасында өуелі сол "Ескітам" медресесінде дәріс алып, ауыл молдасы Ғабит-ханнан оқыған.
Әкесі онын зеректігін байқағаннан кейін, 10 жасқа толған соң Семейдегі Ахмет Риза медресесіне береді.
Бұл тұста М.О. Әуезовтің "Өзі тұстас үлкен-кіші балалардың барлығынан сонағұрлым зейінді, ұғымтал жөне ерекше ықыласты болған.
Абай бір жағынан шығыс классиктері Низами, Сағди, Қожа Хафиз, Науаи, Физули, Жәми, тағы басқаларды оқыса, екінші жаганан А.С. Пушкин, А.И. Герцен, М.Е. Салтыков-Щедрин, Н.А. Некрасов, М.Ю. Лермонтов, Л.Н. Толстой, И.А. Крылов, Ф.М. Достоевский, И.С. Тургенов, Н.Г.Чернышевский мұраларын оқып, терең таныс болған, Батыс әдебиетінен Гете, Дж. Байрон сияқты ақындарды оқып, түрлі ғылым салалары бойынша зертгеулер жүргізілді.
ответ:
1.
сходства: бұл мәтіндер біздің өмірімізді жақсартатын жаңа өнертабыстарды білдіреді.
различия: 1.бірінші мәтін автомобильге қатысты. 2.екінші мәтін смартфонға қатысты.
главная идея: 1.біздің идеямыз қазіргі заманғы автомобиль жасау болып табылады, ол біздің жеңілдетеді. 2.негізгі идея мүгедектер үшін жаңа смартфон жасау болып табылады.
2.
1-топ
егер компьютерден көп уақыт жұмсаса, онда сізде денсаулық нашарлайды. сонымен қатар сізде интернет-тәуелділік . компьютер сіздің мінез-құлқыңызға зиян келтіреді . компьютерге отыру орнына, нақты сөйлесіп, өз сөздік қорын жақсы.
2-топ
интернетте отырудың орнына, жақсы жұмысқа тұру жақсы. сол аумақта жаңа таныстар. сізде мүмкіндіктер, қарым-қатынас, уақыт көп болады. сыртқы әлеммен байланысты жоғалтпаңыз. достарыңызбен ойнаңыз және олармен сөйлесіңіз.
3.
септеулік шылау- сөз бен сөзді сабақтастыра байланыстырады ол атау, барыс, шығыс, көмектес септіктеріндегі сөзбен тіркеседі.
.атау септік : туралы, үшін, сайын, арқылы, жайлы, тәрізді, жөнінде. барыс септігі: кейін, дейін, шейін, қарай, таман,
шығыс септігі : бері, бұрын, соң
көмектес септігі : бірге.
4.
1) одан әрі біздің"жануарлар өмірі" бағдарламасында жіберіп алмаңыз!
2)маған әдемі, үлкен, мейірімді жираф тұр
3) мен былтырдан бері қазақ тілінде жақсы білемін.
4) мен оқу үшін мектепке барамын.
5) сен үшін кітап алдым.
6)мен шараушылық туралы білемін.
7)сен арқылы тіршілікпен тілдесем.
8)түстен кейін ойын ойнаймын.
9) сабақтан сон үйге барамын.
10) айтуы бойынша мектепте боламын.
11) жыл бойына қазақстанда боламын.
12) университетке дейін қазақ тілінде жақсы үйренемін
Абай сегіз жасында өуелі сол "Ескітам" медресесінде дәріс алып, ауыл молдасы Ғабит-ханнан оқыған.
Әкесі онын зеректігін байқағаннан кейін, 10 жасқа толған соң Семейдегі Ахмет Риза медресесіне береді.
Бұл тұста М.О. Әуезовтің "Өзі тұстас үлкен-кіші балалардың барлығынан сонағұрлым зейінді, ұғымтал жөне ерекше ықыласты болған.
Абай бір жағынан шығыс классиктері Низами, Сағди, Қожа Хафиз, Науаи, Физули, Жәми, тағы басқаларды оқыса, екінші жаганан А.С. Пушкин, А.И. Герцен, М.Е. Салтыков-Щедрин, Н.А. Некрасов, М.Ю. Лермонтов, Л.Н. Толстой, И.А. Крылов, Ф.М. Достоевский, И.С. Тургенов, Н.Г.Чернышевский мұраларын оқып, терең таныс болған, Батыс әдебиетінен Гете, Дж. Байрон сияқты ақындарды оқып, түрлі ғылым салалары бойынша зертгеулер жүргізілді.
10000000000000%
Объяснение:
біздің апай айтты