Өмірді өзгерткен елеулі оқиғалардың бірі – жаһандану. «Жаһандану біздің өмірімізді қалай өзгертті?» деген тақырыпта эссе жазыңыз. Эсседе көркемдегіш құралдарды қолданыңыз.
Жаһанданы (жаңадану) – бұл елеулі оқиғалардың бірі, оларды өзгерту әрекеті. Жаһандану мен төменде көрсетілген есепке байланыстыр:
Жаһандану кездеңізге:
1. Тақырыпты ашу базасы жасау
Ессті тақырыпты тану үшін, оқушыларымның негізгі мәліметтерін тексеру маңызды. Бұл негізгі айтарлықтарды маяздап, өзара байланыстыруға көмек көрсету (сөздіктер, арнаулы нақтылар, диаграммалар) жасау керек.
2. Жаһандануниң анықтамалық құрамын баяндау
Жаһанданудың шабыттай орындалуын ашу үшін жаһандану түрлерін, көлемін, күштерін, орнатушылықтарын түсіндіру маңызды. Орнатушыларды жағдайымыздағы өмірімізмен байланыстыру керек. Мисалы, жаһандану желідегі пікір көрдіріс өзіне арналған эсердермен, табиғий ағзамдармен, адамдармен қарым-қатынасы болуы мүмкін.
3. Жаһандану мен өмірді қалай теңеп алу
Жаһандану мен өмірді теңестіру үшін, оқушылардың дүниеге жататын кездесу құралдары мен мүмкіндіктерін қалай өзгертуін растау маңызды. Мысалы, ауа, су, топрақ әлемі үшін пайдаланушы үшін өкілетті жаңа технологиялар, энергетикалық тиімділік, алғыс-ауыз басқа деңгейлі бағыттарды ашу мүмкін.
4. Жаһандану мен өмірдің майдауын байланыстыру
Жаһандану мен өмірді майдауға байланыстыру маңызды. Біріншісі, оқушыларға майдауға қатысу үшін қажетті арналарды көрсету маңызды. Бірнеше жаһандану қолданбаларын пайдалану арқылы, осы тақырыпты төменде анықтап, оқушылар майдауға қатысуға қабілетті болады.
5. Жаһандану мен өмірді өзгерту керек
Жаһандануды оқушыларға қатысушылық (оларды майдауға қатысу) арқылы өмірді өзгертуді тілеу маңызды. Браун ЖастыҠазіргі өмірде тараптайтын жақындық озықтыруға мүмкіндікті желідеуге үлкен ақпараттың болуы мүмкін.
Есседе жаһандануни өздерін ерекшелендіру үшін жеткізілуі керек:
1. Ашқазан жаңалықтарға, уақытына сай істермен айналу керек.
2. Жаһандануды оқушылар қолданып, оны өздері жасау керек.
3. Жаһандану немесе энергиялық заңды немесе технологияларды көрсететін өрістердің суреттерін қолдану керек.
4. Жаһандану үшін анықтамалық құралдарды пайдалану керек.
5. Жаһандануды оқушылар өкілетті жаңа бейнелермен, видео материалдармен, ойын-сауықтармен байланыстырады.
6. Есседе мақсаттық қолданбалар мен пікір алу керек.
Сондай-ақ, жаһандану тақырыбы бойынша эссе қалыптасушының деңгейін мерекелендіру болуы мүмкін. Орындаушылық жіктейлі жазуды үйретуде, оқуларға олар өзінің қалпы мен стильін дамытуға мүмкіндікті беру керек. Сондай-ақ, олар Жаһандану тақырыбы бойынша адилдіктер мен экзамендерді тексеру грамматикасымен таратуларын біліп, орындаушылық жіктейлі жазуға жатады.
Жаһандану бұл өмірдің глобалдық аспектін көрсетеді. Оқушыларға жақсартылатын жағдайда атаулы есептерді қолдану кеңейтілуде. Орындаушылық жіктейлі жағдайда олар субъективтік жүйелер механизмін пайдаланып, оларды шүлдене болатын ерекшелендіру мәнерін растауға дайындалады.
Жаһандану кездеңізге:
1. Тақырыпты ашу базасы жасау
Ессті тақырыпты тану үшін, оқушыларымның негізгі мәліметтерін тексеру маңызды. Бұл негізгі айтарлықтарды маяздап, өзара байланыстыруға көмек көрсету (сөздіктер, арнаулы нақтылар, диаграммалар) жасау керек.
2. Жаһандануниң анықтамалық құрамын баяндау
Жаһанданудың шабыттай орындалуын ашу үшін жаһандану түрлерін, көлемін, күштерін, орнатушылықтарын түсіндіру маңызды. Орнатушыларды жағдайымыздағы өмірімізмен байланыстыру керек. Мисалы, жаһандану желідегі пікір көрдіріс өзіне арналған эсердермен, табиғий ағзамдармен, адамдармен қарым-қатынасы болуы мүмкін.
3. Жаһандану мен өмірді қалай теңеп алу
Жаһандану мен өмірді теңестіру үшін, оқушылардың дүниеге жататын кездесу құралдары мен мүмкіндіктерін қалай өзгертуін растау маңызды. Мысалы, ауа, су, топрақ әлемі үшін пайдаланушы үшін өкілетті жаңа технологиялар, энергетикалық тиімділік, алғыс-ауыз басқа деңгейлі бағыттарды ашу мүмкін.
4. Жаһандану мен өмірдің майдауын байланыстыру
Жаһандану мен өмірді майдауға байланыстыру маңызды. Біріншісі, оқушыларға майдауға қатысу үшін қажетті арналарды көрсету маңызды. Бірнеше жаһандану қолданбаларын пайдалану арқылы, осы тақырыпты төменде анықтап, оқушылар майдауға қатысуға қабілетті болады.
5. Жаһандану мен өмірді өзгерту керек
Жаһандануды оқушыларға қатысушылық (оларды майдауға қатысу) арқылы өмірді өзгертуді тілеу маңызды. Браун ЖастыҠазіргі өмірде тараптайтын жақындық озықтыруға мүмкіндікті желідеуге үлкен ақпараттың болуы мүмкін.
Есседе жаһандануни өздерін ерекшелендіру үшін жеткізілуі керек:
1. Ашқазан жаңалықтарға, уақытына сай істермен айналу керек.
2. Жаһандануды оқушылар қолданып, оны өздері жасау керек.
3. Жаһандану немесе энергиялық заңды немесе технологияларды көрсететін өрістердің суреттерін қолдану керек.
4. Жаһандану үшін анықтамалық құралдарды пайдалану керек.
5. Жаһандануды оқушылар өкілетті жаңа бейнелермен, видео материалдармен, ойын-сауықтармен байланыстырады.
6. Есседе мақсаттық қолданбалар мен пікір алу керек.
Сондай-ақ, жаһандану тақырыбы бойынша эссе қалыптасушының деңгейін мерекелендіру болуы мүмкін. Орындаушылық жіктейлі жазуды үйретуде, оқуларға олар өзінің қалпы мен стильін дамытуға мүмкіндікті беру керек. Сондай-ақ, олар Жаһандану тақырыбы бойынша адилдіктер мен экзамендерді тексеру грамматикасымен таратуларын біліп, орындаушылық жіктейлі жазуға жатады.
Жаһандану бұл өмірдің глобалдық аспектін көрсетеді. Оқушыларға жақсартылатын жағдайда атаулы есептерді қолдану кеңейтілуде. Орындаушылық жіктейлі жағдайда олар субъективтік жүйелер механизмін пайдаланып, оларды шүлдене болатын ерекшелендіру мәнерін растауға дайындалады.