Мен не үйрендім? Задание №1
Не сдано
keyboard_arrow_down
Мен не үйрендім?
Тест №1
Тегі:
Сынып:
Мерзімі:
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
жауап
1. Сабақтас құрмаластың түрін анықтаңыз. Жақсымен сөйлессең, жаның рахаттанады.
А) Шартты бағыныңқы сабақтас.
В) Мезгіл бағыныңқы сабақтас.
С) Қарсылықты бағыныңқы сабақтас.
D) Себеп бағыныңқы сабақтас.
Е) Мақсат бағыныңқы сабақтас.
2. Қайтсе де? Не етсе де? Қайткенмен? сұраулықтарына жауап беретін сабақтас түрін көрсетіңіз.
А) Шартты бағыныңқы сабақтас.
В) Мезгіл бағыныңқы сабақтас.
С) Себеп бағыныңқы сабақтас.
D) Қарсылықты бағыныңқы сабақтас.
Е) Қимыл-сын бағыныңқы сабақтас.
3. Мақсат бағыныңқы сабақтастың баяндауышының жасалу жолын көрсетіңіз.
А) -у+үшін, -мақ болып.
В) -ып,-іп,-п.
С) -ған+ша, -ген+ше.
D) -са да, -се де.
Е) -ған+ы болмаса..
4. Қимыл-сын бағыныңқы сабақтасты табыңыз.
А) Әкесі жұмыстан келгенде, Әсел алдынан шықты.
В) Екі бүктелген күйі, ішін ұстап қалды.
С) Жұртқа сездірмегенмен, іштей мүжілгені анық.
D) Жауын жауса - жер ырысы.
Е) Жаман есепші жанынан төлейді
4. Сабақтас құрмалас сөйлемнің жасалу жолын көрсетіңіз. Май құйған шала сөнсе де,шам-шырақ сөнбес өмірде.
A) Көсемше жұрнағы арқылы.
B) Шартты райдың -се жұрнағы арқылы.
C) Күрделі етістіктен.
D) Етістіктің шартты рай түріне де шылауының тіркесіп келуінен.
E) Бағыныңқысының баяндауышы күрделі етістіктен.
5. Сабақтас құрмалас сөйлемнің түрін белгілеңіз. Иса сахнаға әуелі домбырасымен шығып, алдымен «желдірмеге» басатын.
A) Шартты бағыныңқылы сабақтас.
B) Қарсылықты бағыныңқылы сабақтас.
C) Себеп бағыныңқы сабақтас.
D) Мезгіл бағыныңқы сабақтас.
E) Қимыл-сын бағыныңқы сабақтас.
6. Мақсат бағыныңқы сабақтастың жасалу жолын көрсетіңіз.
A) -айын деп.
B) -ып,-іп.
C) -қан+дықтан.
D) -қан+ша.
E) -са,-се.
7. Шартты бағыныңқы сабақтас сөйлем баяндауышының тұлғалық белгісін анықтаңыз.
А) Етістік негізді -ысымен (-ісімен)
В) Жалғаулық шылаулар арқылы.
С) Көсемше негізді -дегенмен.
D) -қан+ы болмаса тұлғалық белгісі.
Е) Көсемшенің -й жұрнағына біткен болымсыз етістік түрі.
8. Себеп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемді көрсетіңіз.
A) Ботагөз қиындықты көре жүре, Асқардан үмітін үзбеді.
B) Қастарында бөтен кісілер болғандықтан, Абай Оспанға айтар сөзін іркіп қалды.
C) Тұқымды бірер күн ылғалдау керек, себебі құрғақ жерге түссе, өнбей қалады.
D) Өзен суы жылдағыдан мол, сондықтан мұз ерте сөгілді.
E) Олар теңізге түсті, қайықпен жүзді.
9. Қарсылықты бағыныңқы сабақтасты көрсетіңіз
А) Таң мезгілі болғанда, қонақтар да тарасты
В) Жылан шыққан кісіні мүмкіндігінше қозғамай, төсекке жатқызып қойған абзал
С) Енді он минут кешіккенде, атқа да мініп үлгермейді екенбіз
Д) Таң алдында бір сағат мызғығаны болмаса, Абай бұл түнді ұйқысыз өткізді
Е) Екі жақты тыңдап алмай, үкім шығарма
10. Қимыл-сын бағыныңқылы сөйлемді табыңыз
А) Жолда көп жүргендіктен, мен қатты шаршадым
В) Театрға барсаң ,маған телефон соқ
С) Амантай үйден тез киініп шығып, автобусқа келіп отырды
Д) Күн жылынса,ауылға қайтамын
Е) Күн жылынса да,қар ерімеді
Анықтама:
1. Тест №1.
2. Короткі баяндауышы:
- Пресіз сөйлем.
- Ярмартасыз сөйлем.
- Екінші депені міндетті шарт (еспесіалды ереженің талаптарына сәйкес) деп немесе шартты негіз алады деп санайды
- Жаттығу шарттарын, шамамен бірдей бастар көрсетер.
- Короткі сөйлемде шарттық сөйлем анықталмайды.
3. Кідіріс. Лексикальды функциясы: баяндауыларды анықтау, мақсаттар.
- Мақсат көрсету үшін: '-у/үшін' немесе '-мақ болып'
- Дұрыс жазбан/дұрысспан шүлгілерінде '-ған+ша', '-ген+ше' деген сөздер пайда болады.
- '-са да', '-се де' деген сөздерді пайдалану көрсетілмейді.
- '-ған+ы болмаса' жазылмайды.
4. Кимыл-сын бағыныңқы сабақтас сөйлемін іздеу.
- Жарыстың қасиеттері сөйлемге, белгілі мәтінге немесе олардың талаптарына негізделеді.
- Солары - одан қайталатын жаттығулар, шамамен бірдей мәтінге дайындап, серік береді. Өзара көптеген жаттығулар, \
қазақ пен қазақстандағы аладағылар белгіленген сабақтарға арналған дайындықтар құрылады.
5. Сабақтас құрмаласты үлгереді, -таңдағанда 'шаршау' функцциясы мен дарынды функциялар көрсетеді.
- Көрсету арқылы түйіндетілмейді.
- Көрсету немесе дайындық осы жаттығулар істейді.
6. Мақсатты сабағын табады:
- Етістік түрі.'-айын деп' деген сөзді пайдаланудан мекенді енгізу
- Дуалылық түрі.-ып,-іп деген с