Сделайте каз.яз Хикаят үзіндісін түсініп оқыңдар.Үзінді қандай стильде жазылған?Тірек сөздерді жаз.
Ұшақ ішінде, бұлт арасымен келе жатып, анам марқұмның басынан төрт патшаны қалай өткергенін бейнелі сөзбен баяндап қағазға түсірейінші деп ойладым. Алыс қиырға күн салып қараған жолаушыға ұқсадым. Адам көп жасайыншы деп көп жасамайды. Жаратқан иенің пәрменін орындайды. Босатқан дәм-ырзығын татып өтеді. Баяғыда, студент кезімізде, ұстазымыз Мұхтар Әуезов: «бәлі, мен өзім қос бірдей қоғамдық формацияны - феодализмді, социализмді бастан өткерген адаммын ғой», - деп сөз арасында айтып қалған еді. Сол айтқандай, жастық өмірін сонау жасыл белестің арғы қабағында қалған феодализмнен бастап, қызыл төңкерісті көріп, социализм дәуірін кешіп кеп, мына қазақ баласы ұлт ретінде тәуелсіздік алып, капитализмнің нарық машақатына топ ете түскенін көрген ел анасының бастан кешірген өмірін кезең-кезеңімен баяндап берсем ғой. Бәлкім, біреуге тасқа жанығандай қажыры өнеге болар, бәлкім, тастай берік төзім иесін тани түсер. Өмір сүре білудің өзі үлкен өнер. Сол өнердің күнгейі мен көлеңкесіне зер салып, көкірек көзімен қарап тәлім алар. Құрығанда, кейінгі буынға сабақ болар тірі сөзі қалар. Ендеше тәуекел еттім. Анам марқұмның көзі тірісінде әрқилы көңіл қалыбында отырып үзіп-үзіп айтқан әңгімесін бір желінің бойына тізіп, оқырманға қайта әңгімелеп беруге тәуекел еттім. Қабыл алыңыз.
Шығарма.
Еңбек ер атандырады.
Еңбек - адамға өзінің тұтынушылығын қамтамасыз етуге қажетті бүкіл заттар жиынтығын жасайтын адам әрекетінің негізгі формасы.Адам өмірі еңбекпен тығыз байланыста болады. Жалпы, еңбек адамның табиғи жетістігі болып саналады.
Қазақ халқы қашан да еңбекке аса үлкен мән беріп, бала тәрбиесінде де еңбекқорлықты маңызды санаған. Бұған дәлел ретінде «Еңбек – адамның екінші анасы», «Еңбек мұратқа жеткізер», «Жалқаулық аздырады, еңбек оздырады»,- деген мақалдардан еңбектенудің адамдарға қажетті нағыз байлық екендігін аңғаруға болады. Ал еріншектік, жалқаулық жақсы қасиетке жатпайды. Тіпті ұлы дана Абай атамыз да еріншектікті бес дұшпанның біреуі санаған.
Сондықтан балаларды кішкене күнінен еңбекке құштар қылып тәрбиелеп, адал еңбекпен тауып жеген нанның тәтті болатынына үйрету керек деп есептеймін.Себебі, біз еңбектенудің арқасында көптеген нәрселерге қол жеткіземіз. Мысалы, күнделікті ішіп- жейтін тамағымыз бен киетін киіміміздің өзі еңбекпен келеді.
Адам өмірінде өзіне ыңғайлы, өзі қызығатын, қолынан келетін істі істесе, еңбегінің өзіне де, өзгеге де пайдасы мол, жемісті болып, еліне, халқына пайдасы берекелі болады. Сондықтан да «еңбек түбі береке» екенін жадымызда ұстаған абзал.
оқу үшін – для учебы
кім үшін? – для кого? туралы,
жайлы о, об сен туралы – о тебе Прослушать
кім туралы? – о ком? Прослушать
сурет туралы – о картине Прослушать
тамақ жайлы – о еде
1.3 жайында,
жөнінде
о, по, про жоспар жайында – по графику Прослушать
жұмыс жөнінде – о работе Прослушать
1.4 бойынша,
бойында по, согласно тақырып бойынша – по теме Прослушать
үлгі бойынша – по примеру Прослушать
жоспар бойынша – согласно плану Прослушать
1.5 бойы весь,
в течении өмір бойы – всю жизнь Прослушать
жаз бойы – всё лето Прослушать
екі сағат бойы – в течении 2-х часов Прослушать
1.6 сайын каждый күн сайын – ежедневно Прослушать
жыл сайын – каждый год Прослушать
1.7 арқылы через ол арқылы – через него Прослушать
көше арқылы – через улицу Прослушать
1.8 сияқты,
тәрізді,
сықылды,
секілді,
ғұрлы (құрлы),
ғұрлым как, подобно сен сияқты – как ты Прослушать
түлкі сияқты – подобно лисе Прослушать
шар тәрізді – подобно шару
от сықылды – как огонь
ай секілді – как луна
бала ғұрлы – как ребёнок
1.9 шамалы,
шақты,
қаралы примерно, около жүз шамалы – около ста
жиырма шақты – около двадцати
мың қаралы – около тысячи
1.10 түгiл не только сен түгіл – не только ты
адам түгіл – не только человек