Адам белгілі бір деректермен дүниеге, ал әркім өз Мектеп клубы таба алады. Мектеп клубтар көп. және т.б., шеңбер, би, спорт, музыка бар сызу Әрбір тәсіл түрлі шеңбер. Біреулер достар немесе таныстарының кеңес оны кіреді. Кейбір ата-аналар үшін nastovleniyu, және, ақырында, олардың таңдау. Үйірмелер атауы, оның қандай қатысы бар, сондай-ақ атмосфераға ғана емес ерекшеленеді. Мысалы, бір мектепте мұғалім басқа керісінше студенттердің, мектеп мұғалімі болып достық шеңбер сызу отыр. Бірақ сыныптағы сарп болады атмосфераның қандай мұғалімдер ғана емес, шығару. Ол жиырылған мен студенттердің. Жалпы алғанда, көптеген дискілер және әрбір түрлі жолдармен орналасқан.
Йде. Жападан-жалғыз. Сырттан келген жаңбыр дауысына жан толқындарымды қабыстырып отырмын. Неге екенін қайдам тамшылар бақыт сыйлағандай. Ара-тұра шық тұрақтай қалып, сырғанап тұсып жатқан терезеден сыртқа қарап қоиямын. Дала когілжім тартып тұр. Қолымдағы әдемілеп өрнекке бергісіз етіп жазған « күнделік» атты белгісіз, танымас досыма үңілем. Құйын тұрар еді, аласұрып-аптығып ұрылмаған қарасы қалмай. Тыншыр еді, сап басылып жылы күн шуағын төге бастағанда. Менің әлемім де дауылданып кеп тынып тұрған сол сезім ауасының ағысы сыияқтанады. Жоғалып табылған өзімді ақтарыстырып отырғандай боламын да, өзім жоқ бір әлемге кетіп қаламын, арасынан тәні басқа өзімді кездестірем. «Сағыныш» бастатқан жан жайлауның тоғанақ-тоғанақ керундері сән-салтанатымен ұлы кеуденің төсін дүбірлетіп өтіп жатар еді. Жалт бұрылып қарағай үйды аспан тамшыларына қорғаныс еткен өз сағыншым жетелеп «перизат бейнемнің алдынан» табылып жатар едім. жайлау үстының әр тіршілікке өз қізіғімен думанды күндері осылайша аунап жатты.
жайлау үстының әр тіршілікке өз қізіғімен думанды күндері осылайша аунап жатты.