Тапсырма 1. Мәтіндерді мұқият оқып, олардың құрылымдық, жанрлық, стильдік ерекшеліктерін бөліп көрсетіңіз. Мәтін 1
Төле би жас кезінде көптеген әйгілі абыз билерінен өтіп, бата алған. Төле әкесіне бірінші болып барды. Жасы жүзге таяған әкесі елдің бірлігі мен бірлігі туралы айтады. Төле: «Бірлік қалай болады, оның күші қандай болады?» Содан кейін, әкесі жауап қайтармай тұрып, ол бір шоқ бұтақты алды:
- Балам, сындырып ал, - деді ол.
Төле оралған таяқшаны майыстыра алмайды.
«Ал енді, бірте-бірте мына таяқты сындыр?»
Ол шұңқырдың ортасынан таяқ алып, оны оңай сындырады.
Әлібек би:
- Мұнан не түсіндің, балам? - деп сөйлесіп тұр.
Сонда Төле бала:
- Мен түсінемін, әке, мен сіздердің мысалдарыңызды айтамын, мықты және біртұтас елді жау немесе жанжал көтере алмайды. «Таяқ - таяқ» демекші, бірлік пен ынтымақсыз жау оңай жеңіске жететін сияқты.
«Бақытымызға орай, балам, сен түсіндің. Елді басқару үшін, ең алдымен елді бірлікке, ынтымақтастыққа шақырыңыз. «Сен бақшаға қайда барсаң да мен бірлікке барамын», - деді ол.
Мәтін 2
Астанадағы қазіргі заманғы өнер мұражайы 1980 жылы 2 қазанда ашылды. Отыз жылдан астам уақыт бойы өнерді дамытып келе жатқан мұражайдың жеке коллекциясында төрт мыңнан астам өнер туындылары бар.
Мұражай үш негізгі залдан және қосымша көрме залынан тұрады. Тоқсан зерттеуші Қазақстан, Ресей, Украина, Өзбекстан, Грузия, Армения, Латвия, Литва, Эстония және Тәжікстан суретшілерімен жұмыс істейді. Мұражайда үш жастан тоғыз жасқа дейінгі балаларға арналған студиялық мектеп бар.
Бірнеше жылдан бері қазіргі заманғы өнер мұражайы балабақшаларда, мектептерде және әскери бөлімдерде көшпелі көрмелер өткізу тәжірибесін енгізіп келеді. Жыл сайын мұражай 70 мың адамды жинайды, мыңнан астам іс-шаралар өткізіледі.
Мәтін 1 1 2-мәтін
1 стильдер
1 Мазмұны туралы? 1
1 Тілдік ерекшеліктер. Мысалдар У МЕНЯ СР
ответ:Сөйлем мүшелері:Бастауыш, Баяндауыш, Анықтауыш, Толықтауыш, Пысықтауыш осыларға талдайсың.
Сұрақтары Бастауыш: Кім? не? кімдер? нелер?
Баяндауыш деп сөйлемде бастауыштың қимылын, ісін, жай-күйін, кім, не екенін білдіріп тұратын тұрлаулы сөйлем мүшесін атаймыз.
Баяндауыштар көбінесе сөйлемнің соңында тұрады да, не істейді? не болды? не етеді? қайтеді? қандай? қанша? кім? не? деген сұрауларға жауап береді.
Анықтауыш:қандай? қай? қайдағы? (недегі?) қашанғы? ненің? қанша? неше? қайткен? не еткен? деген сұраулардың біріне жауап береді.
Толықтауыш:Толықтауыш кімді? нені? кімге? неге? кімнен? неден? кімде? неде? кіммен? немен? кім (не) туралы? кім (не) жөнінде? не тақырыпты? деген сұрауларға жауап береді.
Пысықтауыш:Пысықтауыштардың сұраулары: қашан? қайда? (қалай қарай?) қайдан? қалай? қайтіп? не себептен? неліктен? кім үшін? не үшін? не істеуге? не қылуға? не мақсатпен? не арқылы? кім арқылы? ненің арқасында? кімнің арқасында? не сайын? кім сайын? қанша? қанша уақыт? неше рет?
Объяснение:
благословения ПереВести
люди хотят , чтобы вознаградить людей младшего спокойствие поколения, этические, интеллектуальные и благополучия всех потомков владельца роста bawlıydı.Bolaşaq, интеллект, доброта, мужество, любовь, искусство, образование, процветание, uzaqömir большой успех должны быть драгоценным наследием человечества сделать длинный .Xalıqtıñ давние традиции гостеприимства для гостей , чтобы посетить овец или крупного рогатого скота жира ужин beriledi.Soğım дают статус животных, который körsetiledi.Sebebi здоровым после того, как köredi.Sodan что jasaydı.Alğıs благословение, благословение или слово владелец дома хочет , чтобы избежать торговли в связи с bəle слов.
Ахмет Байтурсынова говорит: "Бата-birwge называют слова благодарности блаженный старец народа." . Кроме того , оратор, поэт, ювелиры их священное благословение комиссии, а также давая им искусство.