Тапсырма 1. Мәтіндерді оқып шығып, көтерілген басты мәселені анықтаңыз. Өз көзқарасыңызды жан-жақты тұжырымдап, мысалдар арқылы дамытып дәлелдеңіз.
[10]
1-мәтін
Қиялды дамыту дегенімізде ең алдымен әркім өзі қиялының аз немесе көп екенін, қай дәрежеде екенін білгені жөн. Мұны көптен бері шетелдерде жиі қолданылып келе жатқан «Сізде қиял бар ма?» деген тест арқылы анықтауға болады. Осы кестедегі сан рет тексерістен өткен сұрақтарға жауап беріп, ұпайлар жинау керек.
Қиялдың сиқыр күшінің өзі оның шындықпен, еңбекпен, мақсатпен тығыз ұштасуындағаш оюны тәрбиелеу де осыған бағытталған. Оны қиялдану немесе мұңданумен айырбастауға, шатастыруға болмайды. Бұл ұғым өз мағынасында қалуға тиіс. Психология оқулықтарында қиялды дамытуға, тәрбиелеуге біраз көңіл бөлінсе де оны меңгеру жайында ештеңе айтылмаған. Мұндай маңызды мәселе арнайы зерттеуді керек етеді. Туысқан қырғыз халқының ұлы жазушысы Шыңғыс Айтматов: «Ақтық демі таусылғанша ой ойлап, қиял қанатында ұшатындығымен де адам биік, адам ұлы» деп терең философиялық ой қорытындылайды. Қиялы әлсіздің өзі де әлсіз. Ендеше бір мезгіл қиялдап, армандап тұруды да ұмытпайық.
Мектеп жасына дейінгі баланың негізгі әрекеті болып табылатын ойын - бала қиялын дамытуда ерекше орын алады. Ойын үстінде оның творчестволық талабына кең жол ашылады. Бала ылғи да бір нәрсені жасау, қүрастыруға әрекетжасайды. Ойын баланың ойлау белсенділігін, күш-қуатын барынша жұмсауға мүмкіндік туғызады. Ойын үстінде бала айналадағы шындықты сын көзімен қарап аңғара алмайды да, қиял бейнелерінің жетегінде кетеді. Бала психикасының осы жағы да қиял тәрбиесінде есте болатын жай.
Кітапхана және интернет
Қазіргі заманда көптеген адамдар интернетті қолданып жүр.Бірақ бұрынғы заманда интернет болмағанда адамдар кітапханаға барып көптеген кітаптарды оқыған.Әрине интернет пайдасыз деп саналады.Себебі интернетте көптеген жаман нәрселер болу мүмкін.Бізге кітапхана өте пайдалы деп есептеленеді.Себебі кітапханада сен түрлі кітаптарды оқисын,және кітапхана бізге сабақтардан көмектесу мүмкін.Мысалы Дүниежүзі тарихы әр кітапханада бар.Бірақ қазіргі кезде адамдар тек қана интернетпен қолданады.Ия мен де сондаймын,бірақ мен интернет зиянды екендігін түсінемін.Сондыктан да интернетте көп қолдануға болмайды,және кітапханада кітап оқу керек.(10-сөйлем)
Объяснение:
Сейчас многие люди используют интернет.Но в когда интернета ещё не было люди ходили в библиотеку и читали множество книг.Конечно интернет безполезный.Потомучто в интернете могут быть плохие вещи.Библиотека считаеться для нас очень полезной.Потому что в библиотеке ты читаешь мнодество книг и библиотека может нам с нашими уроками.Например всемирная история есть в каждой библиотеке.Но сейчас большинство людей пользуються интернетом.Да я в том числе но я понимаю как он вредит мне.Поэтому лучше не сидеть в интернете а читать книги в библиотеке.(10-предложений)
Эссе
Достық пен татулық - таптырмас бақыт.
Достық - ең ұлы сезімдердің бірі.Доссыз өмірді елестетуге келмейді десек те болады.Халқымыз "жүз теңгең болғанша,жүз досың болсын" деп бекер айтпаған.Достармен сен қуанышыңды да,қайғыңды да бөлісе аласың.Олармен бірге кез келген қиындыққа төтеп беру - ең үлкен жеңістердің бірі.
Бұл өмірде адал дос та,амал дос та болады.Тек олардың аражігін айыра білу керек.Себебі,досың арқылы айналадағылар сені таниды."Жаман достан жақсы дұшпан артық демекші" жаныңдағы шынайы емес достардан қашық жүргенің абзал.Олар тек өз қара бастарын ғана ойлайтындықтан,сені тұңғиыққа батырып жібереді.
"Алтау ала болса,ауыздағы кетеді, төртеу түгел болса, төбедегі келеді" деген екен ата-бабамыз.Расында,адамдар арасында татулық орнаса,алынбайтын қамал болмайды.Тарихымыздағы халық басына күн туып, жаугершілік заман болғанда хандарымыз бен билеріміз халықты бірлікке,татулыққа шақырған.Осылайша олар бір-екеу емес,бірнеше болып жауға тойтарыс берген.
Қазіргі таңда Қазақстанда 130-дан астам ұлт өкілдері тату-тәтті өмір сүруде.Бұл - біздің татулығымыздың, достығымыздың көрсеткіші.Қандай жағдай болмасын,осы берекелі күнімізден айырылмауға тырысайық.Себебі,татулық пен достық - біздің таптырмас бақытымыз бен байлығымыз.