Толғау мазмұнын тірек сызба арқылы көрсетіндер

) Об историях, развитие речи, языка, узнать, задавать вопросы и быть в состоянии ответить.Б) учащиеся говорят на языке, чтобы увеличить богатство мобильной и творческого обучения, развития языка, и сформулировать свою игру.B) следить за жизнью великих легенд хороших качеств поглощения людей. Восторженные, дружелюбный, поощрять.Исследование: Новые урокиТип исследования: ТрадиционныйМетодика исследования: работа в группах, мозговой штурм для идей, вопросов и ответов, группировки.Видимость: Интерактивная доска (слайд), флип-чарт.Конечно урока:I.Uyımdastırw отдел.) привет; б) обратить внимание на уроках.Урок начинается со студентами и желаем друг другу удачи.Фаза 1У -Sälemetsizder Уважаемые студенты.Казахский фольклор разработаны в течение многих столетий. Накопленный богатый опыт жизни населения, что является следующим поколением искусства. Типы народной литературы внесли свой вклад в разработку всеобъемлющей письменной литературы.Мы знаем, какие области фольклора?Дети, заполните диаграмму. (1 цифровой флип-чарт)Загадки, пословицы и поговорки изречения фольклорных историй сказок(+ Таинственный сказать имена правил, пункт).Диаграмма Венна (сравнение)Фаза 2Народная литература вежливости, честности, bayqağıştıqqa, находчивый,единство, единство, дружба, трудолюбие, мужество учит.Правила легенд äñimeler говорить и писать в записной книжке.Таинственный спрятать.А теперь, дети, теперь мы головоломок и указывает имя героя этой истории является легенда сегодня

Устная литература казахского народа развивался в течении нескольких веков. В сказках, песнях, пословицах и поговорках пишется о разных загадочных явлениях и о различных жизненных моментов. 

 Народная устная литература передовалась из уст в уста и, развиваясь, рассказывалось мудрыми народными мыслями. 

 Давно ученые и путешественники разных народов с интересом наблюдали за казахской устной литературой и с огромным восхищением писали в своих творениях о том, какой же прекрасной была казахская устная литература.