ТЫҢДАЛЫМ ОҚЫЛЫМ -тапсырма. 4 Мәтінді тыңда. Оқы: «Жигсо» «Бөлшекте, жинақта!». Сынып үш топқа бірігеді. Әр топтағы оқушылар N91, 92, № 3 түрінде белгіленеді. 1-кезеңде әр топтағы балалар мәтіннің өздеріне тиесілі бөлігін оқиды. 2-кезеңде әр топтағы балалар нөмірлеріне сәйкес бір топқа бірігеді. Олар өздері оқыған мәтін бөлігінің мазмұнын бірігіп талдайды, ой бөліседі. 3-кезеңде топ мүшелері қайта өз орындарына барады да жалпы мәтіннің мазмұны бойынша кеңесіп, өздері қалаған тәсілмен (тірек сөздер кестесі, кластер, диаграмма, сурет, карта және т.б.) ойларын жинақтайды. 4-кезеңде әр топ өз жұмыстарын сыныптың алдында қорғайды. Көшпелілер деген кімдер? 1. Көшпелілер өркениеті — мал шаруашылығымен айналысатын, белгілі бір қалыптасқан күйемен көшіп-қонып тіршілік ететін адамдардың қауымдастығы, өркениеті.Көшпеліліктің шығуына географиялық орта мен ауа райы әсер етті. Көшпелілік белгілі бір геофизикалық, абиғи-климаттық аймақтарда қалыптасады. Бұл қандай аймақтар, олардың экологиялық жүйесі қандай? Әдетте, бұл – далалы, жартылай шөлейт, шөл және құрғақ далалар, тау өктері, тау қойнаулары. Мұндай жерде көбінесе жаңбыр аз, жылдык ылғалдың мөлшері 200-
Осы аумақта-Барлық перебывали. Двоечники, данышпандар. Белгілер алды. Мында әртістер оқыды, қарамастан .Әнші, артиллериялар. Мында аралаймын және мен, қарамастан .Қарамастан және сендер, менің достарым. (жауап)Мектеп
В этом заведении.Все перебывали. Двоечники, гении .Отметки получали. Учились здесь артисты, Певцы, артиллеристы. Сюда хожу и я, И вы, мои друзья. (ответ)Школа
Оның басты мектепте бол-, өзінің жұмыс бөлмесі бас оның болады. Ол барлық оқушыларды біледі, көмектес- және жазалау әзір. (Директор)
Его главнее в школе нет, у него свой кабинет. Он знает всех учеников и наказать готов. (Директор)
Үшін құжаттарды жауап береді, туралы бас-басы сыныпта бірнәрсе біледі, оқумен ол басқарады,соң барлық сыныптармен қарайды. Ол бас-басыға "кілттерді" табады. Мен о айтамын... (завуче)
Учебой он руководит, За всеми классами следит. Он к каждому найдет «ключи». Я говорю о... (завуче)
Менің Отаным - әдемі ел, Қазақстан Республикасы. Бұл бай тарих, ежелгі мәдениет және бірегей табиғаты бар ұлы мемлекет. Қазақстандық жерлердің кең ауқымы. Солтүстікте қар болғанда, оңтүстіктегі таулардың етегінде жеміс ағаштары гүлдейді. Солтүстіктегі «Бурч Мақта мақалалары», Бурабайдың мықты қарағайлы орманы, тың жерлердің алтын алқаптары, Ұлы даладағы сұр шыршасы, Алатау мен Тянь-Шаньның биік таулары - менің бүкіл Қазақстаным. Бұл суреттер мені керемет сұлулығымен таң қалдырады. Мен оларды ешқашан таң қалдырмаймын.
Осы аумақта-Барлық перебывали. Двоечники, данышпандар. Белгілер алды. Мында әртістер оқыды, қарамастан .Әнші, артиллериялар. Мында аралаймын және мен, қарамастан .Қарамастан және сендер, менің достарым. (жауап)Мектеп
В этом заведении.Все перебывали. Двоечники, гении .Отметки получали. Учились здесь артисты, Певцы, артиллеристы. Сюда хожу и я, И вы, мои друзья. (ответ)Школа
Оның басты мектепте бол-, өзінің жұмыс бөлмесі бас оның болады. Ол барлық оқушыларды біледі, көмектес- және жазалау әзір. (Директор)
Его главнее в школе нет, у него свой кабинет. Он знает всех учеников и наказать готов. (Директор)
Үшін құжаттарды жауап береді, туралы бас-басы сыныпта бірнәрсе біледі, оқумен ол басқарады,соң барлық сыныптармен қарайды. Ол бас-басыға "кілттерді" табады. Мен о айтамын... (завуче)
Учебой он руководит, За всеми классами следит. Он к каждому найдет «ключи». Я говорю о... (завуче)