1. В якому варіанті при взаємодії речовин утвориться безоксигенова кислота *
а) водень прореагує з азотом
б) водень прореагує з хлором
в) кисень прореагує з хлором
г) водень прореагує з фосфором
2. Серед запропонованих кислот безоксигеновою являється *
а) нітратна
б) силікатна
в) сульфідна
г) сільфітна
3. Оксигеновмісні кислоти утворюються при взаємодії *
а) води з оксидами неметалічних елементів
б) води з оксидами металічних елементів
в) води з амфотерними оксидами
4. Сума коефіцієнтів вихідних речовин в реакції взаємодії міді з ферум (ІІІ) хлоридом дорівнює *
а) 6
б) 4
в) 7
г) 0
5. Позначте пару реактивів, за до яких можна довести якісний склад сульфатної кислоти *
а) срібло і барій оксид
б) цинк оксид і барій хлорид
в) цинк і барій гідроксид
г) купрум (ІІ) оксид і барій оксид
6. Укажіть суму коефіцієнтів у реакції взаємодії кальцій оксиду з ортофосфатною кислотою *
а) 11
б) 9
в) 13
г) 10
7. Вкажіть ознаку, за якою можна відрізнити сульфатну кислоту від хлоридної *
а) кисле середовище в водному розчині
б) прозора рідина
в) змінює забарвлення лакмусу з фіолетового на червоний
г) гігроскопічна, вбирає вологу з повітря
8. Вкажіть пару речовин, які не прореагують між собою *
а) кальцій і розбавлена сульфатна кислота
б) платина і хлоридна кислота
в) натрій оксид і нітратна кислота
г) тагній і ортофосфатна кислота
9. Обисліть та позначте масу солі та об'єм газу, що утворилися від взаємодії алюмінію масою 1,35г з надлишком розчину хлоридної кислоти *
а) 66,75г і 16,8л
б) 6,675г і 1,68л
в) 33,375г і 8,9л
г) 13,350г і 3,36л
Ви вже знаєте, що серед сполук різних елементів окрему групу станов-
лять ті, що утворені Карбоном, — так звані органічні сполуки. З найважли-
вішими з них ви ознайомилися в поперед ніх класах, а докладно вивчити
органічні речовини в усій їхній багатоманітності зможете в окремому роз-
ділі органічної хімії. Цей підручник відкриє багато нового, досі невідомого
про природні й синтетичні сполуки, із яких виготовлено ваш одяг, які ви
вживаєте в їжу, які вас обігрівають і лікують, з яких, зрештою, побудовано
ваш організм.
Зміст кожної наступної теми і кожного наступного параграфа підручни-
ка ґрунтується на змісті попередніх. Намагайтеся зрозуміти логіку органіч-
ної хімії — і ви легко засвоїте навіть найскладніший матеріал. А знання
залежності властивостей органічних речовин від їхніх складу та будови да-
дуть вам змогу не лише пояснювати ці властивості, а й передбачати їх.
У вивченні хімії вам до структура підручника. Фактичний
матеріал про органічні сполуки викладається в рубриках: Склад і будова
молекул, Фізичні властивості, Хімічні властивості, Застосування,
Добування. Матеріал про хімічні властивості як найважливіший подано в
зручному вигляді: рівняння хімічних реакцій речовин згруповано в одному
місці, а пояснення цих реакцій наведено паралельно.
Кожна тема закінчується висновками, в яких узагальнено основ ний,
найважливіший матеріал. Наприкінці параграфів наведено завдання, за
до яких ви можете перевірити свої знання і розуміння вивченого.
Не лінуйтеся робити це систематично — і успіх у навчанні забезпечений. Не
нехтуйте також запитаннями, уміщеними в тексті параграфів.
Навички експериментування ви зможете розвинути, виконуючи різно-
манітні хімічні досліди. Прописи лабораторних робіт наведено в тексті па-
раграфів, а практичних робіт — наприкінці підручника.
Сподіваємося, що вивчення органічної хімії буде для вас цікавим і ко-
рисним.
Успіхів вам!
Смеси бывают твердые, жидкие, газообразные, коллоидные. Твердые бывают сыпучими и сплавами. В быту - смеси круп, мельхиор, сталь и т. д. В природе - песок, почва, камень (многокомпонентный твердый раствор) Жидкие бывают растворами и коллоидными. Раствор - чай, соль или сода в воде, В природе - вода морская и минеральная Коллоиные растворы - гели, шампуни, клеи. В природе - болотная торфяная вода, молоко, Коллоидными могут быть смеси жидкость/газ, тв. в-во/газ, тв. в-во/жидкость В природе -туман, пыль, лава, глина, в быту - аэрозоли, пасты И наконец смеси газовые. В природе - воздух, природный газ, в быту - бытовой сжиженный газ (пропан-бутан)
: