Масса аммиака смешивается с хлористоводородом 5г и 5г. какое вещество поставлено в избыточном количестве и в каком количестве больше?
2.в раствор, содержащий гидроксид калия массой 5.6 г, подавал избыточное количество хлористоводорода. какова масса образованной соли? ​

1)-c

2)- c   Изотоны — нуклиды, имеющие одинаковое количество нейтронов, но различающиеся по числу протонов в ядре.  

3)-а  

4)- Ti(титан) :1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d2

Объяснение:

есть 22 протона и 26 нейтронов,  по четырем орбитам движутся 22 электрона.

Главное квантовое число n - это номер периода в таблице Менделеева. Для Титана n=4;

Орбитальное квантовое число l=0..n-1, для Титана: 0,1,2,3.

Магнитное квантовое число ml=-l..l, для Титана -3,-2,-1,0,1,2,3,

ну а спиновое число ms может принимать только два значения +1/2 и -1/2.

5)238-(4*4)-(2*0)=222 это Радон-Rn

1. Организационный момент.Учитель приветствует учеников, фиксирует отсутствующих.2. Проверка знаний по темам” Химическая связь. Степень окисления”.Самостоятельная работа (15 минут)3. Изучение нового материала.Учитель озвучивает тему урока и цель урока. (Слайд 1,2)Учащиеся записывают в тетради дату, тему урок.Актуализация знаний.Учитель задаёт вопросы классу:Какие виды частиц вы знаете? Имеют ли заряды ионы, атомы и молекулы?Какие виды химических связей вы знаете?Какие вам известны агрегатные состояния веществ?Учитель: «Любое вещество может быть газом, жидкостью и твёрдым веществом. Например, вода. При обычных условиях – это жидкость, но она может быть паром и льдом. Или кислород при обычных условиях представляет собой газ, при температуре -1940 C он превращается в жидкость голубого цвета, а при температуре -218,8°C затвердевает в снегообразную массу, состоящую из кристаллов синего цвета. На этом уроке мы рассмотрим твёрдое состояние веществ: аморфное и кристаллическое». (Слайд 3)