В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
alinab346
alinab346
16.01.2023 14:22 •  Химия

Расположить в направлении увеличения кислотности такие кислоты: оксалат (щавелевая), ацетат (уксусная), монохлорацетату (монохлоруксусная) и объяснить графически изменение силы кислот.

Показать ответ
Ответ:
valerya7000
valerya7000
08.01.2021 10:30

Превращение кислорода в озон, в озонаторе, описывается вот таким уравннеием:

3O2 = 2O3

Рассмотрим первый случай, когда объем вышедшего озона равен 10л

Рассчитаем теоретический объем, так как выход реального озона равен 15%, то объем который предполагали равен:

10л/0,15 = 66,7л - не хило ошиблись

По уравнению реакции:

V(O2) = 1.5V(O3) = 66,7л*1,5 = 100,05л

Рассчитаем объем воздуха:

100.05л/0,21 = 476л

Второй случай, объем озона 4,8л

Рассичтаем теоретический объем озона:

4.8л/0,15 = 32л

По уравнению реакции:

v(O2) = 1.5V(O3) = 32л*1,5 = 48л

Рассчитаем объем воздуха:

48л/0,21 = 320л

 

0,0(0 оценок)
Ответ:
kittikatlove
kittikatlove
12.10.2022 19:23

2.Формування екологічно доцільної поведінки є актуальним, насамперед, з огляду на ратифікацію Україною низки міжнародних

угод стосовно збалансованого розвитку суспільства і охорони навколишнього середовища («Порядку денного на ХХІ століття» та Оргуської конвенції стосовно участі громадян у прийнятті екологічно

важливих рішень).

Чимало школярів у виборі дій і вчинків стосовно природи керуються

переважно емоційними імпульсами, прагматичними інтересами,

мотивами самоствердження чи наслідування, а не гуманістичними, естетичними, пізнавальними чи природоохоронними цілями.

Має місце невідповідність між екологічними знаннями учнів та поведінкою у природі, що свідчить про відсутність переконань, недостатністи відповідних вольових зусиль.

3. (назві возьми любу і перепиши склад а дальше можешь записать текс )

Мийні засоби — це сполуки, основною складовою яких є миючі речовини; зазвичай доступні у вигляді порошків або розчинів.

Мийний засіб може бути у формі рідини, порошку, пасти, бруска, плитки, таблетки

тощо.

Основне призначення мийних засобів — видалення забруднень з різних

поверхонь. Забруднення міцно утримуються на них за рахунок фізико-хімічних

сил, не змочуються водою і тому практично нею не змиваються. Щоб перевести

забруднення в розчин, слід зробити їх гідрофільними (змочують).

Річ у тім, що чиста вода добре видаляє із забрудненої поверхні лише розчинні в ній речовини.Часточки нерозчинних речовин, але які змочуються водою (гідрофільні), можна

видалити за рахунок механічного впливу. Якщо ж речовини не змочуються

водою (гідрофобні) і до того ж мають підвищену в'язкість, то практично їх не

можна видалити водою. склад їх доволі однотипний. Переважну частку становлять мийні засоби на основі синтетичних

аніоноактивних ПАР, а мийні засоби ПАР іншого походження, зокрема на

основі натуральних ПАР, представлені в невеликому обсязі.

Якість та безпечність засобів для прання регулюється законодавчими

актами – технічним регламентом, нормативними документами. Засоби для

прання не приймаються в торговельні мережі для реалізації без сертифікатів

якості, декларації про відповідність технічному регламенту.

0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Химия
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота