В пять пробирок внести по грануле металлического цинка и прилить по 1 мл раствора соли: в первую пробирку – хлорида магния; во вторую – сульфата железа (II); в третью – хлорида олова (II); в четвертую – нитрата свинца (II); в пятую – сульфата меди (II). Наблюдать за изменениями в пробирках в течение 5-10 минут. Используя универсальный индикатор измерить рН в растворах солей. 1. Отметить, как протекают реакции в каждой из пробирок, что выделяется.
2. Сделать вывод: реакция металлов с водными растворами – гомогенная или гетерогенная.
3. С раствором какой соли цинк не взаимодействует?
5. указать восстановитель и окислитель.
6. Используя значения стандартных окислительно-восстановительных потенциалов, рассчитать ЭДС проведенных реакций по формуле: ЭДС = φок. – φвос.
7. Расположить растворы солей в порядке увеличения ЭДС и активности их взаимодействия с цинком.
8. Используя ряд стандартных окислительно-восстановительных потенциалов, указать, какие металлы могут быть «вытеснены» из растворов их солей цинком;
9. по измеренной величине рН, ответить, какая среда в каждом из растворов солей.
10. Какой газ выделяется?
11. Составить уравнения побочных реакций:

1. 296

2. 148,5

3. 160

Объяснение:

1 задача

1. Mg(OH)₂+2HNO₃=Mg(NO₃)₂+2H₂O

2. количество азотной кислоты (масса делить на молярную массу):

126г/63г/моль=2 моль

3. по уравнению количество нитрата магния в 2 раза меньше, 1 моль

4. масса нитрата магния (количество умножить на молярную массу):

2моль*148г/моль=296г

2 задача

1. Zn(OH)₂+2HCl=ZnCl₂+2H₂O

2. найдём количество соляной кислоты (в любой непонятной ситуации ищем количество чего-либо):

109,5г/36,5г/моль=3 моль

3. по уравнению гидроксида цинка в 2 раза меньше - 1,5 моль

4. масса его 1,5моль*99г/моль=148,5 г

3 задача

1. CuSO₄+2NaOH=Cu(OH)₂+Na₂SO₄

2. найдём количество сульфата меди (II):

320г/160г/моль=2 моль

3. по уравнению гидроксида натрия в 2 раза больше - 4 моль

4. его масса: 4моль*40г/моль=160 г

Объяснение:

Ну допустим.

Положительная роль:

1. Химия дала моющие средства, тем самым облегчила быт

2. Без новых сплавов и материалов, которые дала нам химия, невозможна современная наука.

3. Химики находят очищения воды, воздуха и почвы

4. Хлорирование воды позволило избежать эпидемий

5. Химические удобрения повысили урожай

Отрицательная роль:

1. Химические удобрения и пестициды делают овощи и фрукты вредными и опасными для нашего организма

2. Пластик, который не разлагается, загрязняет планету

3. Химия дала нам оружие массового поражения - динамит и газ