1.Дати відповідь(так/ні).
- Булгаков народився у Києві.
- Батько був священиком.
- Дитинство пройшло в Москві.
- Михайло навчався в духовній семінарії.
- Закінчив медичний факультет.
- Працював санітаром.
- Був у денікінській армії.
- Співпрацював з більшовиками.
2.Дати характеристику одному з героїв повісті(професор Преображенський,Борменталь,Шаріков,Швондер)за схемою:
- Ім'я.
- Вік.
- Риси характеру.
- Рівень освіченості.
- Ставлення оточуючих до героя.
- Ставлення героя до оточуючих.
- Ставлення автора до персонажа.

В рассказе Л. Н. Толстого "После бала" раскрыта жизнь и нравы провинциального дворянского общества: основной идейный смысл рассказа - разоблачение фальши, пустоты и бесчеловечной жестокости этого общества, скрытых под маской добродушия. Произведение начинается воспоминаниями героя о памятных днях его юности - и завершается таким же небольшим заключением, где мы узнаем об отношении Ивана Васильевича к рассказанному. В картинах бала и особенно в изображении истязания солдата раскрывается тема и основной идейный смысл рассказа. Мы отметим две части рассказа: бал и после бала. Обе части связаны тем, что в них изображаются одни и те же действующие лица. Иван Васильевич и полковник. Это связь по контрасту изображенного. \веселой картине бала противопосталена кровавая расправа с татарином. Добродушный полковник оказывается жестоким человеком.

Связали верхнюю палубу и любовались картиной. Великое побережье Атлантического океана раскинулось перед нами под палящим солнцем. Is-ureketti damytu Нас подхватил секретарь колесницы, и мы начали подниматься на холм по пирожной дороге. Разве не Climax Bold? - в замешательстве спросил я. ответ был технсиздик. Я плечами и внимательно огляделся.

Замена «Да, царь Атлантиды чудесен», - сказал один из гидов, постепенно успокаиваясь и задумавшись. Когда телега проехала, мы продолжили свой путь.

(незнаю правильноли)