1. Герой рассказа «Вызывающе зевал на уроках: зажмуривал глаза, отвратително банку с водой». Как бы вы его охарактеризовали, продолжив начатую нами у
Щил нос». И однажды он принес в класс пучок тонких прутиков и поставил
2. В рассказе есть ещё один главный персонаж. Составьте цитатную характернеті
Женечки.
3. Чтобы проделать эту работу, Вы можете разделиться на 2 команды. Обсудите резул
таты в классе.
характеристику?
168

Сказка Бажова "серебрянное копытце" учит:
ценить природу родного края (Бажов любил Урал, и всячески прославлял его природу и богатства);
ценить то, чем ты располагаешь (Даренка и Коновани не жадны);
умению быть добрым и радушным (ухаживание за кошкой Муренкой);
уметь сопереживать кошки Муренки от собак);
уметь благодарить тем,кто тебе Муренка привела козла Серебряное копытце к дому старика с внучкой);
ждать исполнения желаний (увидеть Даренке, как Серебряное копытце топает копытом, и вылетает хризолит).

Петр I в поэме - герой, победитель. Один вид его поднять армию: его глаза сияют, голос звучен, полки, увидев его, ликуют и, наконец, самое главное, за его спиной - Россия и Бог. Петр смог развеять миф о непобедимости шведской армии, Карл бежал. Недаром Мазепа назвал Карла "мальчишкой" выиграть 2-3 боя, но, чтобы выиграть судьбоносную битву, нужно больше - нужно быть гением, военным гением, таким, каким был царь Петр. Опытный Мазепа сразу заметил главную слабость Карла: Пушкин называет Карла "беглый король", Петр для него - царь земли русской, полтавский   победитель,оставивший о себе память в веках. Такое нормально