1) Как А. Блок создаёт свои образы-символы? Как они связаны со всей поэзией

Блока?

2) В чем главная проблема всей лирики Блока?

3) Что говорят исследователи о лирическом герое блоковской поэзии?

4) A. А. Блок назвал всю свою поэзию «романом в стихах». Как называется

этот роман? Какова внешняя композиция этого романа?

5) K

5) Какова внутренняя композиция этого романа?

6) Какие сборники входит в первый том стихотворного романа Блока?

Весь первый том посвящен теме любви. Как лирический герой воспринимает

эту любовь и свою возлюбленную? Кто она для него? Дайте краткую характеристику

лирическому герою. Дайте краткую характеристику лирической героине. Как развиваются чувства лирического героя? Что приносит в эти чувства цикл

«Распутья»?

7)))

7) С чем связан сюжет второго тома? Какие новые образы появляются в стихах

Блока? Каково душевное состояние лирического героя? Как меняется лирическая

героиня?

8) Каков ведущий мотив лирики в третьем томе? Каков мир лирического

героя? Каким циклом заканчивается третий том? Какие новые мотивы приносит этот

цикл в лирику А. Блока?

9)Как происходит постижение поэтом жизненного пути?

Герасим — главный герой рассказа и. с. тургенева « муму». я бы даже сказала, что он единственный герой этого произведения. глухонемой рослый богатырь не только внешне отличается от окружающих. хозяйственный и работящий, герасим сохраняет в себе доброе, чуткое к чужой беде сердце, по- широкую деревенскую душу, невиданное для периода крепостного права чувство собственного достоинства. по словам тургенева, «могучий, как дерево… на плодородной земле», он любил землю, хозяином которой не был. все, что ни делал этот «славный мужик», совершалось им просто и искренне, от всей души. работать — так работать, любить — так любить. нежными и трогательными были чувства великана герасима к татьяне, которую по приказу барыни выдали замуж за пьяницу-башмачника. после горького разочарования в любви глухонемой безоглядно привязался к найденной им собачке: «ни одна мать так не ухаживает за своим ребенком, как ухаживал герасим за своей питомицей». но и эта безобидная привязанность была разрушена своенравной барыней. и все же горести и беды не сломили могучего богатыря. герасим оставил город, принесший ему столько горя, и вернулся в родную деревню — к земле, деревенскому быту, ко всему, что всегда было дорого его сердцу. и в этом его сила и его победа над превратностями судьбы крепостного крестьянина.

в  рассказе саши чёрного  "кавказкий пленник"  дети хотели исправить и побывать в образе героев рассказа. валя и катя хорошо вжились в роль и с ними был миша, он тоже участвовал в этом.  в рассказе  "игорь-робинзон"  тоже мальчик игорь только вот по случайности попал на необитаемый остров и считал себя робинзоном крузо.  но так долго как робинзон крузо  он на острове не выдержал и поэтому стал звать на .  и его спас  пудель по кличке цезарь.

  в общем  все дети этого рассказа побывали в образах героев разных рассказов и им  это понравилось.