1. Какое событие нанесло непоправимый вред здоровью царю Федору Алексеевичу? 2. Кто был учителем царя? Какое новшество для старомосковских обычаев отмечалось в обучении Федора?
3. Какую область культуры Федор Алексеевич любил больше всего и ее развитию?
4. Преобразования в стране Федора Алексеевича как-то связанны с преобразованиями Петра I? Какие общие черты вы можете указать?

Когда он повстречал гардемарина, то очень долго шел за ним и восхищался, он мечтал стать моряком, ходит в море, покорять новые горизонты. Гардемарин подарил ему фотографию корабля, и он был под таким впечатлением. Спустя время он понимает, что он сделал это из жалости, но, тем не менее, это не повлияло на его мечту. Мальчик продолжал рассматривать атласы, мечтать о море и корабля, лелеять свою мечту, что когда – нибудь и он будет ходить на корабле за горизонт.

Спустя длительное время мальчик вспоминает обо всем с улыбкой и благодарностью, о тех людях и увлечениях, которые, конечно, смогли научить его чему – то, и повлиять на дальнейшей выбор в его жизни.

Шёл я по лесу. И увидел саблезубого тигра. Это было в 13:30.Я по началу испугался. Но потом увидел что это был ещё маленький саблезубый тигрёнок. Я подошёл к нему. Он по началу испугался меня и спрятался в кусты. Потом вылез и подошёл обнюхивать меня. Он отошел. И пытался как будто мне что нибудь сказать. Он повёл меня в лес. Я пошёл за ним. А потом я понял почему он без мамы. И вообще откуда он здесь? Я увидел следы больших лап и понял что это родители тигра. Я взял тигрёнка и пошел по следам. Я привёл тигрёнка к своей стае саблезубых тигров. Большой саблезубый самец начал рычать на меня. Я начал плакать. Но тигрёнок которого я привёл сюда начал рычать на папу. Наверное сказав что он мне Потом тигр спросил меня простыми жестами чем тебе Я ответил мне выйти из этого глубокого леса. Тигр и тигрёнок отвезли меня на начало леса где я гулял. Будто сказав мне пока и ушли к стае. А я пошел домой.