1. Напишите, что изучают естественные науки. Физика изучает География изучает. [1] 2. Примерами микромира являются атомы, молекулы, капля воды, песчинка. А примерами макромира- яблоко, стакан воды, животное, растение и др. Назовите параметры обьектов макро-и микромира. Объекты Параметры Объекты Параметры микромира микромира макромира макромира яблоко, стакан атомы, молекулы, капля воды, воды, животное, песчинка растение 3. Напишите не менее двух преимуществ и двух недостатков современных условий существования человека в городе. Преимущества: 1. 2. [2] Недостатки: 1. 2.. [2] 4. Впиши нижеприведенные географические явления в схему: Землетрясение, Шторм, Ветер. Извержение вулкана, Овраг Географические явления по происхождению геофизические геологические гидрологические метеорологические [4] 5. Определить, вследствие каких природных процессов образовались природные явления: Землетрясение, Шторм? Землетрясение: Шторм:. [2] 6. Назовите причины неравномерного расселения людей на Земле
Главный герой- мальчик-подросток начинает свои каникулы с большой ссоры родителей прямо в новогоднюю ночь. Несколько дней мальчик не мог помирить родителей, хотя очень старался: прибирал в доме, делал зарядку, даже закалялся. В доме было тихо и спокойно, но родители не разговаривали между собой.
И тогда мальчик решил создать стрессовую ситуацию, подстроил всё таким образом, будто его похитили, а сам ночевал у своего друга Женьки. Родители страшно испугались, они бегали по всем друзьям и одноклассникам, ходили в милицию, искали ребенка по всему городу. Конечно, в горе они забыли про свои обиды и ссору и... помирились.
Тогда мальчик "нашелся". В дома снова стало уютно, тепло и спокойно. Но в сочинении, заданном учителем, главный герой ничего не писал об этом случае, он написал, что в свой самый счастливый день он ходил в галерею.
Объяснение:
Комедии Д.И.Фонвизина "Недоросль" и Н.В.Гоголя "Ревизор" до сих пор не сходят с подмостков театров. Зрители в зале хохочут так же весело, как и много лет назад - точнее говоря, в 1781 и 1836 годах, когда были написаны эти пьесы. И сейчас, в 21-м веке, эти произведения остаются невероятно смешными.
Однако они не только смешны. Зритель, смеясь над глупым Митрофанушкой или незадачливыми чиновниками из уездного города Эн, не может не осознавать, что эти образы, к сожалению, типичны. И это уже не смешно. Более того, современный зритель прекрасно видит, что эти типажи никуда не делись - они прекрасно чувствуют себя в 21-м веке, просто выглядят чуть иначе. И это тем более не смешно.
Можно хохотать над помещичьим сынком, который в почти шестнадцать лет едва умеет читать и путает части речи. Но зритель-современник Фонвизина прекрасно понимал то, что таких митофанушек по России тысячи и они вот-вот придут во взрослую жизнь и начнут управлять как минимум своим поместьем - это грустно. Можно смеяться над тем, как чиновники пресмыкаются перед Хлестаковым, принятым ими за ревизора. Однако зритель прекрасно понимает, что таких чиновников множество и в руках именно таких ляпкиных-тяпкиных, городничих и земляник зачастую большая власть. А вот это уже не смешно, а страшно.