1. Основным источником повышения содержания углекислого газа в атмосфере являются...
А) печи и камины
Б) выхлопные газы автомобилей
В) дыхание растений
Г) заводы
2. С высотой давление воздуха...
А) повышается
Б) понижается
В) сначала понижается, потом повышается
Г) не изменяется
3. В пределах какого из перечисленных климатических поясов в летнее время преобладают экваториальные воздушные массы?
А) субтропический
Б) тропический
В) умеренный
Г) субэкваториальный
4. Климат - это:
А) особенности погоды в определённой местности, которые повторяются на протяжении длительного периода времени
Б) уровень солнечной радиации в определённой местности
В) циркуляция воздушных масс в определённой местности
Г) влагооборот в атмосфере
5. Какой фактор не относится к климату?
А) Атмосферные осадки
Б) Состав почвы
В) Влажность воздуха
Г) Сила ветра
6. Какое описание не характерно для северного климата?
А) Влажный воздух
Б) Сильные морозы
В) Короткое холодное лето
Г) Сильные ветры
7. В каком поясе находиться зона низкого атмосферного давления?
А) экваториальный пояс
Б) умеренный пояс
В) тропический пояс
Г) субэкваториальный пояс
Д) субтропический пояс
8. В каком климатическом поясе находиться столица Казахстана – Астана?
А) экваториальном
Б) тропическом
В) субтропическом
Г) умеренном
Д) арктическом
9. К какому океану относится Японское море:
А) Атлантический
Б) Северный Ледовитый
В) Южный
Г) Тихий
10. Какова основная проблема гидросферы?
А) Влияние космических тел
Б) Парниковый эффект
В) Антропогенное влияние
Г) Понижение температуры воды
11. По какому признаку классифицируют подземные воды?
А) Химический состав
Б) Соленость
В) Глубина залегания
Г) Концентрация кислорода
12. Каково содержание пресной воды на планете?
А) 2%
Б) 4%
В) 15%
Г) 25%
13. Где содержится основной объем пресной воды?
А) Реки
Б) Озера
В) Подземные воды
Г) Ледники
14. Дать определение понятия река.
Отзыв о рассказе Е.Пермяка "Торопливый ножик"Главный герой рассказа Евгения Пермяка «Торопливый ножик» — мальчик Митя. Он строгал ножом палочку, но палочка у него получалась неровная, и Митя бросил это занятие.
Когда папа с Митю, почему у него ничего не вышло, Митя обвинил в неудаче ножик. Он сказал, что этот ножик плохой. Но папа не согласился с сыном. Он сказал, что ножик хороший, только он торопливый, и надо этот ножик приучать работать помедленней.
Папа взял ножик в руки и стал показывать, как им надо работать – медленно и аккуратно. Митя понял, как надо ножик учить терпению и сам стал снова строгать палочку. Но теперь он делал это так, как показал папа. Ножик время от времени начинал торопиться, но Митя всякий раз заставлял его работать, как надо.
И, в результате, ножик действительно стал строгать ровно, а палочка получилась красивой.
Таково краткое содержание рассказа.
Главная мысль рассказа Пермяка «Торопливый ножик» заключается в том, что в любом деле нужно терпение.
Рассказ учит делать ответственные дела без излишней спешки и суеты, аккуратно и осторожно.
В рассказе мне понравился папа Мити, который придумал для сына хороший метод воспитания терпеливости – укрощать торопливый ножик. Мите понравилось воспитывать непослушный ножик, и он быстро научился обращаться с ним правильно.
Объяснение:
На первый взгляд, младший сын пренебрег своими обязанностями, отказался от родного дома ради удовольствий и получил достойное наказание. Отец имел полное право прогнать блудного сына со своих глаз. Но он этого не сделал. Отец простил своего сына, принял его в дом и на радостях захотел зажарить лучшего теленка. Возвращение блудного сына было для отца знаменательным событием. Ведь его сын нашел в себе мужество вернуться, искренне раскаявшись в своем поступке. Блудный сын осознал свое необдуманное поведение, понял, что глубоко заблуждался.
Эта притча учит нас, что за любые поступки люди обязательно получают воздаяние. За хорошие и правильные деяния человек вознаграждается, а за плохие и необдуманные несет тяжелое наказание. Блудный сын не думал, что судьба обойдется с ним так жестоко. Он хотел легкой и веселой жизни. Пока у него были деньги, он не задумывался о правильности своих действий. Он жил на широкую ногу, необдуманно тратил деньги. И за это время блудный сын ни разу не вспомнил о своем отце, который зарабатывал эти деньги тяжким трудом. Не вспомнил он и о старшем брате, который трудился вместе с отцом. Задумываться о своей семье он стал только тогда, когда от него отвернулись все, кто жил за его счет. Только тогда блудный сын понял, что никому на свете, кроме родных, он не нужен.
А отец при виде своего несчастного, измученного сына даже не стал задумываться о тех ошибках, которые тот допустил. В притче об этом не сказано, но отец, наверное, всегда помнил о своем сыне. И всегда переживал, как складывается его судьба. Поэтому отец был пo-настоящему счастлив, когда понял, что его сын все осознал. Осознал и навсегда вернулся в родной дом.
Таковы уроки Библии... Здесь все объясняется на простых примерах. Человек может совершить много ошибок, но если он раскается, то Бог простит его, как простил отец своего блудного сына.