1.Озаглавьте отрывок. 2.Разбейте текст на смысловые части и составьте простой план.
3.Подберите к каждому пункту плана соответствующие цитаты.
Первому, старшему изо всех, Феде, вы бы дали лет четырнадцать. Это был стройный мальчик, с
красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами,
светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем
приметам, к богатой семье и выехал-то в поле не по нужде, а так, для забавы. На н1м была пёстрая
ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой; небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался
на его узеньких плечиках; на голубеньком поясе висел гребешок. Сапоги его с низкими
голенищами были точно его сапоги – не отцовские. У второго мальчика, Павлуши, волосы были
всклоченные, чёрные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но
правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котёл, тело приземистое, неуклюжее.
Малый был неказистый – что и говорить! – а всё- таки он мне понравился: глядел он очень умно и
прямо, да и в голосе у него звучала сила. Одеждой своей он щеголять не мог: вся она состояла из
простой замашной рубахи да из заплатанных портов. Лицо третьего, Илюши, было довольно
незначительно: горбоносое, вытянутое, подслеповатое, оно выражало какую-то тупую,
болезненную заботливость; сжатые губы его не шевелились, сдвинутые брови не расходились – он
словно всё щурился от огня. Его жёлтые , почти белые волосы торчали острыми косицами из-под
низенькой войлочной шапочки, которую он обеими руками то и дело надвигал себе на уши. На
нём были новые лапти и онучи, толстая верёвка, три раза перевитая вокруг стана, тщательно
стягивала его опрятную чёрную свитку. И ему и Павлуше на вид было не более двенадцати лет.
Четвёртый, Костя, мальчик лет десяти, возбуждал моё любопытство своим задумчивым и
печальным взором. Всё лицо его было невелико, худо, в веснушках, книзу заострено, как у белки:
губы едва было можно различить; но странное впечатление производили его большие, чёрные,
жидким блеском блестевшие глаза: они, казалось, хотели что-то высказать, для чего на языке, - на
его языке по крайней мере, - не было слов. Он был маленького роста, сложения тщедушного и
одет довольно бедно. Последнего, Ваню, я сперва было и не заметил: он лежал на земле,
смирнёхонько прикорнув под угловатую рогожу, и только изредка выставлял из-под неё свою
русую кудрявую голову. Этому мальчику было всего лет семь.НУ ПЛЗ МНЕ МАЛО ВРЕМЕНИ ОСТАЛОСЬ НАПИШИТЕ 2 ЗАДАНИЕ И 3 ТОЛЬКО ПЛЗ ЩЯС СОЧ
— С чего начинается стихотворение?
Стихотворенье начинается с того, что рассказчик говорит о том, что он пришел в деревню. То что он ходит на охоту и пишет вирши. Так же он рассказывает про то, что пришел в деревню после утомленной ходьбы по болоту. И чтобы отдохнуть зашел в сарай и крепко уснул.
— Рассказчик говорит, что он задремал в сарае, потом проснулся и увидел, что за ним наблюдают крестьянские дети. Сначала они боялись, но постепенно осмелели. Что стал делать рассказчик? Чем он развеселил детей?
Рассказчик сказал, что уснул он в сарае,
А когда пробудился,
Увидел в щели сарая глаза крестьянских детей.
Дети его обсуждали, аль барин иль нет.
Когда он увидел, осмелели ребята
Решил подшутить он над ними.
Сказал он собаке «Эй, воры идут! Украдут, украдут! А, ну прячь ка скорей!»
Собака указ выполняет, лежит и рычит на детей.
Дивятся, смеются. Ну, вообще не до страха!
Ребята командуют сами. «Фингалка, умри!»
Стоят и толпятся детишки, выступление смотрят и кричат они вместе «Смотри - умирает - смотри!».
Весело стало ему самому, ведь детский он хохот любил.
— Чем закончилось неожиданное представление?
Неожиданное представление закончилось тем, что в сарае стало темно. И полил дождь с грозой. Тогда в сарае появилась река дождевая, а дети убежали, чтобы спрятаться от дождя и холода. Ну, а рассказчик с Фингалом дождь с грозой переждали и опять отправились в путь.
Объяснение: