1. Письменный ответ на вопрос: В чём покоряющая душу сила народной песни? 2. Письменный анализ русской народной песни по плану: • К кому обращается лирический герой? • Докажите, что вопросы носят риторический характер
т.е. не требуют ответа или он очевиден.
• Каково основное настроение, выраженное в песне? • Какими художественными средствами оно выражено? • Какой отклик в душе слушателя находит эта песня?

Привет! Когда мы изучаем текст, первым шагом обычно является чтение внимательно и понимание основного содержания. Так что давай начнем с главы 1 и разберемся с вопросом.

В главе 1 нам рассказывают о мальчике, который встречается с Карлом Иванычем. Что мы знаем о мальчике? Мальчик неплохо относится к Карлу Иванычу. В тексте указано, что мальчик говорит Карлу Иванычу "с небольшой робостью, встревоженно и немного смущенно" - это показывает, что мальчик интересуется Карлом Иванычем и старается взаимодействовать с ним.

Теперь перейдем к второму вопросу. В тексте есть повторяющийся эпитет, который описывает внешность и поведение Карла Иваныча. Что такое эпитет? Это слово или выражение, которое придаёт предмету или персонажу дополнительные характеристики. В данном случае, эпитет, который повторяется, описывает внешность и поведение учителя. Из текста мы можем прочитать, что Карл Иваныч имеет "окуренную и постоянно грустную физиономию". Это словосочетание "грустная физиономия" является повторяющимся эпитетом, который характеризует внешность и поведение Карла Иваныча.

Последний вопрос касается употребления слова "доброта" в тексте. Чтобы ответить на этот вопрос, мы должны внимательно прочесть текст. Давай посчитаем сколько раз слово "доброта" используется в рассказе.

(Продолжение на следующей строке)

Поэма Н. Некрасова "Железная дорога" описывает разные картинки, которые могут быть и реальными, и фантастическими. Первая цитата: "Поезд с шумом потуг дрожит". Здесь автор описывает реальную картину, когда поезд движется и создает шум. Вторая цитата: "Поезд роем детей, как ласточек, летит". Тут уже видно фантастическую картину, потому что поезд не может летать, как ласточки, это просто образное сравнение, которое помогает передать скорость и легкость движения поезда.

Автор вводит фантастические картинки, чтобы создать особую атмосферу и выразить свои эмоции и впечатления от путешествия на поезде. Фантастические образы позволяют сделать описание более ярким и запоминающимся.

Относительно царя-голода, автор изображает его живым существом, чтобы показать его власть и жестокость. Царь-голод является развёрнутой метафорой, которая символизирует бедность и голод. С помощью этой метафоры автор хочет привлечь внимание читателя к проблеме неравенства и жизни народа в трудные времена.

Толпа мертвецов и их пение вызывают у читателя мрачные и тревожные чувства. Они напоминают о трагической судьбе людей, которые умирали от голода и жили в ужасных условиях. В то же время, пение мертвецов также может вызывать чувство преданности и солидарности с теми, кто пострадал. Эта сцена призвана усилить эмоциональную составляющую произведения и показать читателю, что происходило в то время.

Итак, в поэме "Железная дорога" Некрасов использует как реальные, так и фантастические картинки, чтобы передать свои эмоции и отразить сложные времена, в которые погружает читателя. Царь-голод является развёрнутой метафорой, символизирующей бедность и голод, а толпа мертвецов и их пение вызывают мрачные чувства и напоминают о трагедии и страданиях людей.