1. Смысл эпиграфов 2. Опровергает ли поведение МИв мнение. которое высказал о ней Швабрин? 3.Почему отец Гринева отказал сыну в благословении?. 4.свяжите эпиграф к повести с 5й главой.5. Сразу ли понимают герои крепости. насколько велика опасность? (6я гл) 6. Какой художественный прием использует автор, рассказывая о военном совете и его подготовке. Чтот нового мы узнаем о характере супругов Мирон​

Однажды я захотела полететь на Марс. Я обговорила эту идею с друзьями и они меня поддержали. На следующий день мы отправились на Марс. Мы одели скафандры и сели в нашу ракету, пристегнули ремни и полетели! Вот мы уже оказались в открытом космосе! Вокруг нас летали кометы, светили звезды, ещё нам показалась что рядом летит НЛО... Вскоре мы долетели до планеты Марс.Сначала мои друзья немного побоялись выходить из ракеты, но я как самая смелая всё таки вышла! Там было жутко холодно, потому что Марс находится далеко от солнца. Мы не долго погуляли по Марсу и зашли в ракету, так как замерзли. Тут прозвонила пожарная сигнализация! И я проснулась... Это был мой будильник! Моя мама кричала мне:
- Если не встанешь, опоздаешь в школу!

Я сама сочиняла)) Надеюсь

1 вариант.

Смеётся над тем, что человек может за один день прогулять все деньги, которые копил несколько лет, ел только солому и ничего себе не позволял. А горюет над тем, что человек не смог исполнить мечту, а точнее, что он исполнил ее, но тут же все растерялся.

2 вариант

Автор смеётся на тем что мужик долго копил, ел солому, а потом резко лишился того на что он так долго копил, а горюет он над тем, что создал такого персонажа, глупого который только что осуществил свою мечту и сразу же её пропил. Автор хочет показать каким не надо становиться, что надо быть собраным человеком, если ты осуществил свою мечту, то ненадо её в тот же день потерять.