1. Ваши впечатления от прочитанного Объясните, почему рассказ назван «Кавказский пленник».

3. Каким было впечатление девочек от прочитанного произведения в начале дня?

4. Вспомните, кто из них каким героем хотел быть?

5. Почему у девчонок не возникало желания исполнять роли Жилина и Костылина?

6. Как вы считаете, получилась ли игра?

7. Что такое «юмор»? Где он спрятался в произведении?

8. В какие игры вы играли, прочитав литературные произведения?

9. Почему это произведение помещено в разделе учебника «Писатели улыбаются»?

10. Каким мы можем назвать произведение «Кавказский пленник» (остроумным, лирическим, озорным, мудрым)?

Жилин-Любит животных, в частности свою лошадь, называя её ласкательными словами. Проявляет жалость, замечая страдания бедного животного.Не жаждет выставить себя героем. Смелый, мужественный, решительный, наблюдательный, предусмотрительный, осторожный и умный. Лаконичен и точен в передаче своих чувств и мыслей.Только убедившись, что Костылин зарядил ружье, решился подняться на гору.Днём делал куклы для Дины, ночью рыл подкоп.Надеется только на свои силы, активно ищет выбраться из плена. Отправляет письмо по другому адресу, чтобы не беспокоить бедную мать. :):)

Ну, я думаю, что писатель должен знать хотя бы правила русского языка. Иначе произведение с ошибками будет не очень приятно читать. Так же, писатель должен уметь правильно описать, то о чем он пишет. Не повторять несколько раз одно и тоже. Знать, где растянуть и хорошенько описать момент, а где не стоит заострять внимания. Ну и он должен быть уверен в своих словах. Не смотря на то, что это его произведение. Есть элементарные вещи, которые нужно соблюдать, а не сваливать на то, что "Мое произведение, что хочу, то пишу" 
Думаю это все. По крайней мере, я этим сама пользуюсь, ибо уже год пишу фанфики и имею достаточно крупный опыт.