2.Соотнесите понятие и определение.
1)жанр
А) момент наивысшего развития действия в художественном произведении
2)легенда
Б) беспощадное осмеяние , критика действительности, человека
3)кульминация
В) ряд событий ,описанных в художественном произведении, положенных в основу
4)сатира
Г) вид художественного произведения
5)сюжет
Д) произведение ,созданное народной фантазией ,где сочетается реальное и фантастическое
3.Какой из жанров нельзя отнести к фольклору?
А) пословица б)повесть в)былина г)предание.
4. Что обозначает выражение «Шемякин суд»?
А) суд богатых над бедными
Б) несправедливый суд
В) жестокий суд
Г) комичный суд
5. Соотнесите автора и название произведения:
А.С.Пушкин
«Кавказ»
М.Ю.Лермонтов
«Капитанская дочка»
И.А.Бунин
«Возвращение»
А.П.Платонов
«Мцыри»
6. Соотнесите названия произведений и жанры.
1) «Капитанская дочка» А.С.Пушкин а) комедия
2) «Ревизор» Н.В.Гоголь б) рассказ
3) «Мцыри» М.Ю.Лермонтов в) роман
4) «После бала» Л.Н.Толстой г) поэма
7. К какому литературному направлению можно отнести пьесу «Недоросль»?
А) реализм В) сентиментализм
Б) классицизм Г) романтизм
8.Определите,из какого произведения взят данный фрагмент. ответ запишите
«Отец Вареньки был очень красивый, статный, высокий и свежий старик. Лицо у него было очень румяное, с белыми à la Nicolas I подвитыми усами, белыми же, подведенными к усам бакенбардами и с зачесанными вперед височками, и та же ласковая, радостная улыбка, как и у дочери, была в его блестящих глазах и губах.»
9.Определите,из какого произведения взят данный фрагмент.
«Я твой господин, а ты мой слуга. Деньги мои. Я их проиграл, потому что так мне вздумалось. А тебе советую не умничать и делать то, что тебе приказывают».
10. В стихотворении «Осенний вечер» Ф.И. Тютчева выделенные слова являются:
Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть
11. В стихотворении «Россия» А.Блока выделенные слова являются:
Твои мне песни ветровые,-
Как слезы первые любви!
12. О чем говорит Мцыри «За эти несколько минут…Я б рай и вечность променял…»?
А) за время встречи с грузинкой;
Б) за ночь бегства из монастыря;
В) за возможность попасть на родину
13. Какое слово надо вставить в отрывок из поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри»?
Напрасно в бешенстве порой
Я рвал отчаянной рукой
, спутанный плющом...
а) терновник б) кустарник в) шиповник
14. В главе «Гармонь» звучит:
А) непреходящая печаль о погибших;
Б) желание Теркина поднять настроение товарищам;
В) жизнеутверждающая слава.
15. Определи автора ,название произведения и героя по описанию:
«…сидел в креслах на крыльце комендантского дома. На нем был красный казацкий кафтан, обшитый галунами. Высокая соболья шапка с золотыми кистями была надвинута на его сверкающие глаза. Лицо его показалось мне знакомо. Казацкие старшины окружали его.»
А) «Кавказ» И.Бунин
Б) «Капитанская дочка» А.Пушкин
В) «Куст сирени» А.Куприн.
16. Определи автора ,название произведения и героя по описанию:
«молодой человек лет двадцати трех, тоненький, худенький; несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове, — один из тех людей, которых в канцеляриях называют пустейшими. Говорит и действует без всякого соображения. Он не в состоянии остановить постоянного внимания на какой-нибудь мысли.»
А) «О любви» А.Чехов
Б) «Старый гений» С.Лесков
В) «Ревизор» Н.Гоголь.
17. В чем смысл заглавия рассказа «Возвращение» А.Платонова?
А) герой возвращается с войны к миру
Б) герой возвращается домой в семью к жене и детям
В) герой возвращается к себе прежнему: доброму и человечному
18. Определите,из какого произведения взят данный фрагмент.
«Весь длинный зимний вечер школьники гужом ходили по селу, гадали, кто где сядет, кто во что оденется и какие будут распорядки. Решение во о распорядках выходило не в нашу с Санькой пользу. Прилежные ученики сядут впереди, средние — в середине, плохие — назад — так было порешено.»
А) «Ревизор» Н.Гоголь
Б) «Кавказ» И.Бунин
В) «Фотография ,на которой меня нет» В.Астафьев.
19. .В каком магазине героиня рассказа Тэффи увидела крахмальный дамский воротничок?
А)Гостиный двор;
Б) Петровский пассаж;
В)торговый центр.
В повести Пушкина "Капитанская дочка" очень много героев, как главных, так и явно второстепенных, причем большая часть главных героев явно положительные.
К положительным героем повести мы отнесем:
Петр, Петруша Гринев, автор дневника, молодой человек с высокими моральными принципами, честный, верный, любящий. В повести он превращается из безответственного недоросля в человека, которые отвечает за свои поступки, и может нести ответственность за других.
Маша Миронова. Очень добрая и красивая девушка. Милая и отзывчивая. Верная и самоотверженная.
Капитан Миронов. Верный долгу и чести.
Василиса Егорвна, жена капитана. Любящая супруга, готовая пойти на смерть вместе с мужем. Деловая и хозяйственная.
Савельич. Воспитатель и друг Гринева. Очень хозяйственный старик, который прежде всего заботиться о благе Гринева.
К положительным героям отнесем и второстепенных персонажей - родителей Гринева, императрицу, поручика ПИвана Игнатьевича.
Отрицательные герои повести:
Швабрин, злобный кляузник, обманщик, предатель.
К отрицательным героям можно отнести и Пугачева, хотя это очень сложный образ. Вспомним, что сам Гринев называл Пугачева благодетелем и сочувствовал ему как человеку.
Объяснение:
В 1840 поэт был участником войны против горцев. С одной стороны, он сочувствовал свободолюбивому народу, с другой - понимал, что только великая Россия может дать мир : " И божья благодать сошла на Грузию ! она цвела с тех пор в тени своих садов, не опасаяся врагов, за гранью дружеских штыков ". Лермонтов научился мыслить по -государственному, масштабно
В 1837 Лермонтова чиновники хотели отправить на службу к Вельяминову, который должен был воевать за Кубанью. Лермонтов так бы легче заслужил прощение от царя. К тому же, намечался смотр в Геленжике. Но Лермонтов заболел и опоздал на этот смотр. Литературовед Андронников считает, что Лермонтов просто не хотел встречаться со своим гонителем Николаем Первым. Сей факт свидетельствует о вольнолюбивом и независимом характере поэта и верности идеалам юности. Кстати, экспедиция была отменена и Лермонтова отправили в полк, наблюдавший за одной из провинций.
. Вскоре Лермонтов понял, что пользы от его службы никакой и подал в отставку.
В 1840 году за дуэль с де Барантом Лермонтов сослали на Кавказ, и он участвовал в сражении с чеченцами. Лермонтов отказался от должности командира взвода и стал адъютантом у Галафеева. Адъютанты наблюдали за передвижениями противника и сами руководили боем. Видимо, Лермонтов не только пороха не боялся, но и был зорким, решительным , внимательным, ибо эти качества были необходимы для выполнения подобных операций.. Кстати, когда Михаил Юрьевич отказывался от командира взвода, он понимал, что не будет принимать участия в карательных операциях против чеченцев ( аулы после захвата вытаптывались казаками и поджигались, а руководили этим командиры).
Лермонтов умел брать ответственность на себя. Когда был ранен сотник, Михаил Юрьевич стал руководить с успехом конным отрядом . Его должны были бы наградить золотой саблей и вернуть в гвардию, но император лично вычеркнул из списка.. Будучи по характеру воином, Лермонтов все же хотел честно заслужить отставку. Но далее была дуэль с Мартыновым и смерть.
Подводя итоги, можно сказать, что Кавказ выковал личность поэта, расширил его знания и кругозор, сделал его настоящим борцом, бойцом, мужчиной.. Лермонтов одинаково владел и пером, и оружием, стремился к справедливости и был человеком чести.