3. Почему взгляд лирического героя в первой и последних строфах обращения ввысь? С какой целью автор начинает и заканчивает стихотворение ота-
санием неба? Объясните роль кольцевой композиции в стихотворении,
4. В какое время года изображена степь? По каким деталям можно при-
близительно определить протяженность времени, в течение которого раз-
1. Укажите тему стихотворения.
2. Как вы понимаете основную идею стихотворения?
(Работа в группах.)
вёртывается сюжет стихотворения?
5. Установите взаимосвязь между внутренним миром лирического героя
и миром природы, его окружающим.
6. Каким вы себе представляете лирического героя? Как он чувствует и во
принимает жизнь природы? Охарактеризуйте его. (Работа в парах.)
7. Выделите пространственные образы в тексте.
8. С каким пространством сравнивается степь и почему?
9. Произведите стиховедческий анализ. (Работа в парах.​

Родился 31 марта 1882 года в Петербурге в бедной семье. детство будущий писатель провёл в Одессе и Николаеве.Чуковский в гимназии познакомился с Борисом житковым у которого часто бывал в гостях.интересоваться поэзией Чуковский начал с ранних лет он сам писал стихи и даже поэмы.а в 1901 появилась его первая статья в газете одесские новости.в 1903 Чуковский отправился в Петербург с твердым намерением стать писателем.он ездил по редакциям и предлагал свои произведения но везде получал отказы.но это не остановило Чуковского. он познакомился со многими литераторами, привык к столичной жизни и устроился на работу стал корреспондентом газеты одесские новости, куда отправлял свои материалы из Петербурга.наконец жизнь наградила его за его оптимизм и веру в свои Чуковский был командирован в Лондон.там совершенствовал свой английский язык и познакомился с известными писателями.в 1904 он вернулся в Россию и занялся литературной критекой печатая свои статьи в петербургских журналах и газетах в 1916 Чуковский работал военным корреспондентом газеты речь в Великобритании, Франции, Бельгии. вернувшись в Россию в 1917 году Чуковский по предложению м.горького стал руководителем детского отдела издательства парус.вместе с новой работой у писателя появилось и новое увлечение он собирал и записывал забавные слова из детской речи.такие записи он вел до конца своей жизни.из них и родилась известная книга от двух до пяти.эта книга переиздавалась 21 раз и с каждым новым изданием пополнялась.

1.В романе речь идет о конкретном городе,со сказочной историей,однако все герои и происходящее в городе напоминают историю России.Основная тема – взаимоотношения простого народа и русской власти.Автор предостерегает нас от ошибок в будущем.

3.Сатирические образы героев подчас даже уродливы, вызывают чувство отвращения, и читатель начинает понимать ужасное положение народа в российской действительности.Не случайно Щедрин изображает высших чиновников под маской хищных зверей, которые разбойничают в своих владениях и ничего другого по природе своей делать не могут. Они действуют по принципу: управлять - значит опустошать, губить, разорять, грабить.

Что могу=)