А-3. дубровский в конце 1. уезжает в петербург2. погибает от выстрела князя верейского3. возвращается к разбойникам4. оставляет разбойников и уезжает за границуa-4. с какой целью н. а. некрасов вводит в стихотворение «железная дорога» «песнюмертвецов»? 1. вызвать сострадание к тяжелому положению народа2. ради оригинальности3. напугать читателя4. показать широкую панораму россииа-5. от лица какого персонажа ведется повествование в рассказе и.с.тургенева «бежин луг»? 1. от лица писателя2. от лица одного из мальчиков3. от лица охотника4. от лица помещикаa-6. накануне какого праздника происходят события в рассказе а. «чудесный доктор»? 1. пасха2. новый год3. масленица4. рождествоa-7. что стало причиной скандала в рассказе в.шукшина «критики»? 1. насмешка над дедом московских гостей2. спор по поводу телепередачи3. неинтересный фильм4. невнимание внука к дедув-1. какие тропы использованы в данном отрывке из стихотворения ф.тютчева? пусть сосны и еливсю зиму торчат,в снега и метелизакутавшись, спят.их тощая зелень,как иглы b-2. что называется эпическим произведением средней формы с несколькими сюжетнымлиниями? в-3. к какому жанру относится произведение н.лескова «левша»? c-1. чему учит рассказ a.платонова «неизвестный цветок»?
Блудово болото представляется тревожным, опасным, страшным местом. Сама природа здесь пугает не только человека, но и зверя. Обратим внимание, как показаны тревога и страх лисы: уменьшительные суффиксы в ее описании делают ее маленькой и беззащитной. Здесь же противопоставлены собака и волк – друг и враг человека: “одичавшая собака…. выла от тоски по человеку, а волк выл от неибывной злобы к нему”. Сюда –то, в это нехорошее место, и пришли Настя и Митраша, охотники за клюквой. Природа предвещает недоброе. Ещё один сигнал о приближающемся разладе между братом и сестрой –облако, которое “как холодная синяя стрелка… пересекло собой пополам восходящее солнце”.
Тревоги добавляет ветер, из-за которого “сосна простонала”, а “ель зарычала”.Смысл притчи о судьбе сосны и ели-Два дерева, обреченных жить вместе, описываются как живые существа. Большие деревья должны были бы расти самостоятельно, отдельно друг от друга. Они выросли вместе, но они разобщены, не друг другу, желая самоутвердиться за счет другого. Смысл притчи в том, что люди должны друг другу, поддерживать друг друга.
Вспомнив о зайце, Травка побежала за ним дальше. Голодный Митраша тут же сообразил, «что все его будет в этом зайце». Мальчик притаился в кустах можжевельника. Сюда же Травка погнала зайца, и прибежал на лай собаки Серый. Увидев волка в пяти шагах от себя, Митраша выстрелил в него и убил.
Настя, услышав выстрел, закричала. Митраша позвал ее, и девочка прибежала на крик. Ребята развели костер и сделали себе ужин из пойманного Травкой зайца.
Переночевав на болоте, дети вернулись утром домой. В деревне сначала не верили, что мальчик смог убить старого волка, но вскоре сами в этом убедились. Собранную клюкву Настя отдала эвакуированным ленинградским детям. За два следующих года войны Митраша «вытянулся» и повзрослел.
Эту историю рассказали «разведчики болотных богатств», которые в годы войны готовили болота – «кладовые солнца», для добычи торфа.