А. Н. Некрасов "Школьник"1. Откуда рассказчик знает, что мальчик идёт учиться? Кто снарядил его в путь? 2. Как выглядел мальчик? Что вы можете сказать о его социальном положении?
3. К чему призывает автор своего попутчика?
4. Какими эпитетами наделяет автор талантливых людей?
5. Какова основная мысль стихотворения и в каких строфах она выражена? За что Нек-
расов любит свою Родину?​

 Гл тема: В полном разгаре страда деревенская -разгар ( кульминация в сенокосе) страда (страдать, невозможность избежать этого сенокоса, терпеть жару жажду, укусы насекомых, боль от ран и уколов травой и сеном, работать за пределами своих возможностей, иначе будет дождь сено смокнет, сгниет, скотину кормить зимой не чем и в итоге голод )
долюшка, труднее,вянешь до времени, Всевыносящего русского племени Многострадальная мать! Зной нестерпимый.Солнце нещадно палит.Бедная баба из сил выбивается,Столб насекомых,
колыхается, Жалит, щекочет, жужжит!косулю тяжелую, Баба порезала ноженьку голую - Некогда кровь униматьБаба туда - растрепалися косыньки,- Надо ребенка качать

Если быть максимально краткой, то в то время обычного работающего мужика-крестьяна не ценили, хотя всю тяжелую работу в государстве выполнял он (обобщенно). И вот, случилось так, что два высоко статусных человека оказались на острове. И не знают самого обычного - как еду-то достать, ведь они же привыкли, что им всегда всё на блюде, вот они и думали, что на деревьях всё это растет. И повстречали они на этом острове мужика, нагрузили его работой. И он делал всё, что не могли они.
Я просто содержание немного плохо помню.
Так вот, представь, что ты на острове повстречал(а) мужика, что бы ты ему сказал(а)?
Простите, если неправильно как-то сделала:( Пыталась подтолкнуть:-)