Б. Шоу. “Пігмаліон”
1.»Пігмаліон»-це :а)філософська драма; б)соціально-побутова; в)
інтелектуальна.
2. Зустріч квіткарки Елізи і професора Генрі Хігінса (Гіггінса) відбувається
біля...
а) крамниці; б) аптеки;
в) церкви; г) вокзалу.
3. Генрі Хігінс (Гіггінс) – професор англійської…
а) морфології; б) фонетики;
в) стилістики; г) орфоепії.
4. Фредді у пошуках таксі...
а) падає у калюжу перед дівчиною-
квіткаркою;
б) вибиває кошик із квітами у дівчини;
в) пропонує великі кошти чоловіку у
кабріолеті;
г) свариться із чергою людей.
5. До кого звернена ця репліка: "Яке в нього право втручатися в мої діла?"
а) Фредді; б) Хігінса;
в) батька Елізи; г) Пікерінга ?
6. У чому особливість капелюха Елізи, коли вона з'явилася вперше у
професора?
а) Мав діру на дірі; б) був яскраво-червоного кольору;
в) оздоблений страусячими пір'їнами; г) мав зав'язки-стрічки.
7. Мета візиту Елізи до Хігінса (Гіггінса) -
а) брати уроки; б) влаштуватися покоївкою;
в) віддати борг; г) продовжити знайомство.
8. Сенс парі професора і Пікерінга полягало в тому , що Хігінс (Гіггінс) за кілька
місяців зробить з неосвіченої квіткарки ...
а) продавчиню елітного магазину; б) вишукану наречену ;
в)справжню герцогиню; г) вправну покоївку.
9. Головній героїні властиві такі риси характеру...
а) впертість, грубість, покірність; б) почуття власної гідності, рішучість,
прагматичність; в) ніжність, слабкодухість, почуття
провини; г) педантичність, витривалість, цілеспрямованість.
10. Що найбільше захоплювало професора Хгінса (Гіггінса)?
а) Майбутня доля Елізи; б) результат експерименту;
в) дивна поведінка Елізи; г) зміни у вимові Елізи.
11.Чому Еліза має таке вбрання?
а) взяли на прокат для відвідування дня
народження мами професора;
б) придбали для званого вечора у
посольстві;
в) одягла для фотосесії у театрі; г) намагалася украсти в елітній
крамниці.
12. П'єса Б.Шоу «Пігмаліон» закінчується …
а) відкритим фіналом; б) остаточним розривом Елізи і
професора;
в) весіллям Фредді та Елізи; г) виграним парі у Пікерінга і весіллям з
Елізою.
Я люблю учиться,играть,веселиться!Но при этом забываю мысль что я делаю и где это все я делаю?Однажды я подошел к своему дедушке он сказал внучок ты мой мы сейчас живем еще живем но наступит момент когда все равно придется уйти!Я сказал но а почему так а он мне в ответ потому мой внук.Ты слышал поговорку Век живи,век учись?! Нет!Ну вот поразмышляй и скажи ответ )Я всю ночь мучился и сказал деду я подумал когда я живу 100 лет мне при этом нужно 100 лет учиться а не просто закончил школу и все )Вот я и прожил 100 лет и научился всему многому у меня был сын с дочкой 4 внука и еще правнуки )Так моя 100 летняя жизнь ВОТ и ВЕСЬ рассказ )))
Я думаю,что первопричина, зависть к сопернику.Т.К Чертков пошел на поводу продажи своего таланта и самобытности в угоду лести заказчику картин,сначала его мучила совесть,потом привычка взяла вверх-он привыкает приукрашивать.
Но когда он увидел картину своего бывшего друга,она поражает его.Он понимает- что это есть истинное исскуство.Он решает, сам написать картину-но "закопанный в землю талант ,обратно не откопаешь".Вследствии,понимая,что он уже не сможет написать ничего равноцненного этой картине-его берет злоба.
Зависть и злость на чужой талант, а вследствии ненависть к настоящему искусству.Всё это стало причиной помешательства : скупить и уничтожить свидетельства чужого таланта, чтобы доказать, что таланта не существует.