Через вершину прямого угла с в равнобедренном треугольнике сде проведена прямая со,перпендекулярная к плоскости треугольника известно,что со =3см,сд=4 корень расстояние от точки о до прямой де​

Два друга  вася и  лёлик,катались на  санках.они даговорились что один день вася катает лёлика,а другой день  лёлик  васю.но вася не  любил ни кого возить и всё время  увиливал  то нога болит,то голова кружиться.но скоро лёлик  понял  что  вася его обманывает.он решил проучить  его.лёлик сломал свои санки,и попросил  покататься на  васиных.они решили по  очереди друг друга возить но лёлик схтрил и сказал  что боиться кабы он васины не сломал.так  вася начал возить лёлика.весело было лёлику Вот так друг,любишь кататься люби и саночки возить!

Особенности писательской позиции В. П. Крапивина в его честности и принципиальности в разговоре с читателем, особенно с мальчишками. Он, как сказали учителя, сегодняшний Гайдар, который учит мальчишек быть сильными, смелыми, бороться с несправедливостью и не поддаваться хамской силе, которая в наше время ещ сильнее, чем была раньше, потому что поддерживается взрослыми, показывающими сериал Бригада по телевидению и живущими по этим принципам. Крапивин не смягчает ситуацию, не подгоняет е под обязательный хэппи энд , показывает взрослых такими, какими их видят реальные мальчишки в своей реальной жизни, но им найти в самих себе силы бороться со злом, доказывает необоримость добра, приоритеты силы духа и воли над силой мышц.

Рассказ Путешественники не плачут учит именно этому. Герой рассказа самый обычный мальчик, кажущийся скорее слабым, чем сильным. Вернее, он кажется таким дяде Вите, который приводит племянника в компанию дворовых мальчишек, чтобы те научили Володьку быть сильным в его понимании.

И тут автор исподволь начинает учить читателя, незаметно и просто рассказывая о правилах, по которым жили мальчишки. И употребляет слово неделикатность , за которую чуть было не отвесил подзатыльник любопытному Артуру старший брат, и говорит, что над прямым и честным ответом нельзя смеяться и что иногда вредно тратить много слов .

А потом автор показывает ситуацию, наверное, знакомую всем мальчишкам, да и девчонкам тоже, увековеченную Э. Н. Успенским в образе кота Матроскина, когда главному герою предложили взять домой беспризорного пса. Пс этот, по имени Гермес, изображн Крапивиным так, что я вспомнила сво детство и своих дочерей, которые приносили домой то кошку, то собаку, найденную около пединститута. Да и мы с мужем однажды вместо сахара для варенья купили (!) у дядьки около магазина пса, странную смесь болонки и шпица, который долго жил в нашем доме и был, как потом выяснилось, настоящим хранителем домашнего очага. Пс Гермес глядел светло-коричневыми лукавыми глазами , улыбался розовой пастью , а когда Володька вздумал его помыть, тихо выл от ужаса, но терпел . Автор рисует пса так, что мы, дочитав рассказ до конца, ненавидим его убийцу разумного и страшного дядю Витю. (Вспомните с ребятами: Я ненавижу Тарасова… , верните их к той боли, ощущению зла и несправедливости и мужественному поступку того мальчика, хотя он просто высказывает сво отношению к произошедшему. Но иногда и слова это поступок. )
И тогда Володька совершает мужской поступок: он не может наказать или что-то объяснить этим взрослым людям, не может, как тот мальчик, выгнать их и уходит от них сам, уходит в ночь, в лес, который становится роднее, чем они. Он знает, что впереди будет дорога и попутный грузовик домчит его до стройки, до ЛЮДЕЙ. Это поступок сильного человека, который не примиряется со злом, хотя и не может его побороть. Что ж, честно говорит своему читателю автор, бывает и так.