- Чому саме 1789 р. став символічним вододілом між Просвітництвом та передромантизмом у літературах Західної Європи?
Бо саме у 1789 р. Байрон винайшов своє поняття як Байронізм.
- Хто такі єнські романтики та лейкісти? Що спільного було в їхній
естетичній теорії та художній практиці?
Єнські романтики — група діячів романтичного руху, які зібралися в 1796 році в університетському місті Єна. Лейкісти - співдружності поетів-романтиків 19-го ст. У творчості єнських романтиків і лейкістів є багато спільного. Почасти це пояснюється спільністю їхніх філософських та літературних інтересів. До речі, лейкісти були обізнані з новими течіями німецької філософії.
- У чому полягає призначення мистецтва за Колрiджем («Сказання про Старого Моряка»)? Чим таке розуміння мистецтва відрізняється від просвітницького?
Колрідж писав, що хоче зробити філософську систему Шеллінга доступною для англійців, - і досягнув своєї мети. Прочитавши «Сказання про Старого Моряка», його співвітчизники були глибоко вражені. Така реакція доводила, що автору поеми таки вдалося донести «філософську революцію» як не до свідомості, то принаймні до сердець читачів. А для романтика це найважливіше.
- Які реальні результати втілення просвітницьких ідей у соціально-
історичну практику викликали розчарування молодих інтелектуалів
кінця XVIII ст. й у такий іб сприяли народженню романтизму?
Культ серця від самого початку замінив у романтизмі просвітницький культ розуму. Людину XVII-XVІІІ ст., яка спочатку мислить, а вже потім існує, замінила нова романтична людина, що всім серцем віддається буттю, поринає у пристрасть, почуття, співчуття.
- Дайте визначення романтизму як художнього напряму. Які особли-
вості мають бути притаманні творчості митця, щоб його можна було
назвати романтиком?
Романтизм (у літературі та мистецтві кінця XVIІІ - першої половини ХІХ ст.) - художній напрям, представники якого зображували людину в розмаїтті її виявів; пошук - як норму життя (хоч би яким суперечливим, незавершеним він був); ідеал - як найвищу, хоча й абстрактну, цінність, утілення якої в реальність є найбажанішим і майже неможливим.
Трудолюбие: Без труда не выловишь и рыбку из пруда; К большому терпению придет и уменьем; Делу-время,потехе-час; Маленькое дело лучше большого безделья.
Ученье,знания: Красная птица перьем,а человек ученьем; Без наук как без рук; Корень учения горек, да плод его сладок.
Глупость: На голове густо,а в голове пусто; В трех соснах заблудился; Лоб что лопата,а ума небогато.
Дружба: Не мил и свет,когда друга нет; Один в поле не воин.
Родина: Родимая сторона-мать,а чужая-мачеха; На чужой стороне и весна не красна.
Лень: Лежебоке и солнце не в пору всходит; Дело не медведь,в лес не уйдет.
Нерадивость: Говорил день до вечера,а слушать нечего; Молодец на овец,а на молодца-сам овца.
Трусость: Волков боятся,так и в лес не ходит; Пуганая ворона куста боится; На печи не храбрись,а в поле не трусь.
- Чому саме 1789 р. став символічним вододілом між Просвітництвом та передромантизмом у літературах Західної Європи?
Бо саме у 1789 р. Байрон винайшов своє поняття як Байронізм.
- Хто такі єнські романтики та лейкісти? Що спільного було в їхній
естетичній теорії та художній практиці?
Єнські романтики — група діячів романтичного руху, які зібралися в 1796 році в університетському місті Єна. Лейкісти - співдружності поетів-романтиків 19-го ст. У творчості єнських романтиків і лейкістів є багато спільного. Почасти це пояснюється спільністю їхніх філософських та літературних інтересів. До речі, лейкісти були обізнані з новими течіями німецької філософії.
- У чому полягає призначення мистецтва за Колрiджем («Сказання про Старого Моряка»)? Чим таке розуміння мистецтва відрізняється від просвітницького?
Колрідж писав, що хоче зробити філософську систему Шеллінга доступною для англійців, - і досягнув своєї мети. Прочитавши «Сказання про Старого Моряка», його співвітчизники були глибоко вражені. Така реакція доводила, що автору поеми таки вдалося донести «філософську революцію» як не до свідомості, то принаймні до сердець читачів. А для романтика це найважливіше.
- Які реальні результати втілення просвітницьких ідей у соціально-
історичну практику викликали розчарування молодих інтелектуалів
кінця XVIII ст. й у такий іб сприяли народженню романтизму?
Культ серця від самого початку замінив у романтизмі просвітницький культ розуму. Людину XVII-XVІІІ ст., яка спочатку мислить, а вже потім існує, замінила нова романтична людина, що всім серцем віддається буттю, поринає у пристрасть, почуття, співчуття.
- Дайте визначення романтизму як художнього напряму. Які особли-
вості мають бути притаманні творчості митця, щоб його можна було
назвати романтиком?
Романтизм (у літературі та мистецтві кінця XVIІІ - першої половини ХІХ ст.) - художній напрям, представники якого зображували людину в розмаїтті її виявів; пошук - як норму життя (хоч би яким суперечливим, незавершеним він був); ідеал - як найвищу, хоча й абстрактну, цінність, утілення якої в реальність є найбажанішим і майже неможливим.
Трудолюбие: Без труда не выловишь и рыбку из пруда; К большому терпению придет и уменьем; Делу-время,потехе-час; Маленькое дело лучше большого безделья.
Ученье,знания: Красная птица перьем,а человек ученьем; Без наук как без рук; Корень учения горек, да плод его сладок.
Глупость: На голове густо,а в голове пусто; В трех соснах заблудился; Лоб что лопата,а ума небогато.
Дружба: Не мил и свет,когда друга нет; Один в поле не воин.
Родина: Родимая сторона-мать,а чужая-мачеха; На чужой стороне и весна не красна.
Лень: Лежебоке и солнце не в пору всходит; Дело не медведь,в лес не уйдет.
Нерадивость: Говорил день до вечера,а слушать нечего; Молодец на овец,а на молодца-сам овца.
Трусость: Волков боятся,так и в лес не ходит; Пуганая ворона куста боится; На печи не храбрись,а в поле не трусь.