гит))
1. Яку відому письменницю називали «чарівницею зі Швеції» та «Андерсеном нашої доби»?
а) Крістіне Нестлінгер; б) Астрід Ліндгрен; в) Корнелія Функе.
2. Успіх до Астрід Ліндгрен прийшов після виходу книжки … .
а) «Брати Лев'яче Серце»; б) «Пеппі Довга панчоха»; в) «Міо, мій Міо»; г) «Калле Блюмквіст».
3. Німецький письменник, автор «Нескінченної історії» … .
а) Міхаель Енде; б) Роберт Шеклі; в) Рей Бредбері.
4. 1960 року вийшла друком перша книжка Міхаеля Енде для дітей … .
а) «Джим Гудзик і машиніст Лукас»; б) «Момо»; в) «Історія без кінця».
5. Хто із запропонованих письменників працював ілюстратором книжок для дорослих?
а) А. Ліндгрен; б) М. Енде; в) К. Неслінгер; г) Р. Шеклі.
6. Талант Крістіне Нестлінгер відначено понад тридцятьма літературними преміями, серед яких Премія імені Г. К. Андерсена та Премія пам'яті … .
а) Івана Крилова; б) Чарльза Діккенса; в) Астрід Ліндгрен; г) Жуля Верна.
Достатній рівень (по 1,5 б.)
7. Дайте визначення поняттю «повість-казка».
8. Установіть відповідність між персонажами та їх характеристиками.
а)Міо; 1. «…вихований, ласкавий, чемний, гречний…»;
б) Берта Бартолотті; 2. любить фарбуватись і постійно говорить «дитино моя»;
в) Джим Гудзик; 3. справжній друг, постійно ремонтує локомотив Емму;
г) Конрад; 4. хлопчик-негреня;
д) машиніст Лукас. 5. в Країні Далекій знайшов тата.
Високий рівень ( )
Виберіть одне із завдань.
9. Напишіть твір-роздум на тему: «Моральні цінності, що стверджуються у творах М. Енде, А. Ліндгрен та К. Нестлінгер».
10. Дайте розгорнуту відповідь на запитання: «Як слід виховувати дитину, щоб вона виросла повноцінною щасливою особистістю?»
Моё первое сочинение было про природу.Так как у меня было хорошая логика и мышление я быстро набросал свои мысли и соединил воедино.Т.е что-то дополнял,что-то убирал.Я указывал как красива природа в нетронутом обличии.
Когда я писал сочинение я вспоминал деревню бабушки и её село с прекрасными пейзажами.В этом сочинении я указывал какие черты в природе красивые её безымянность и безмятежность.Я настолько увлёкся что практически описал каждый уголок и каждый кустик и всякие другие мелкие детали.Я очень старался передать своё чувство и настроение в этот момент что бы читатель этого сочинения понял что я хочу ему передать всю свою фантазию.
Так как я хорошо описал природу и в сочинении практически не было грамматических ошибок мне поставили хорошую оценку и я был счастлив и моей радости не было предела и я был очень рад что учителю понравилось и я сам уяснил как я хорошо его написал.
Я провила весенние каникулы отлично.Папа взял меня в маленькое путишествие.
Мы ехали возле лесов,речек,.Кода мы остоновились поесть,мы решыли пойти влес.Когда мы начали есть,папа показал на дерево,я ничего не увидела,но потом замел белок.Они ели орешки,и поглядывали на наши.А они были в шикарных рыжих шубках,конци ушек были чорными как уголь,и чорные-чорные глазки.Я придложила дать им орешки папа согласился. Мы их покормили,и поехали дальше.Вскоре мы приехали на место назначения.Это было большое,синее,глубокое озеро.Там было потресающэ-красиво.А потом когда мы приехали домой то расказали всё маме в подробностях.Название озера выбереш сам