Контрольна робота №7 «Література XX-XXI ст. Життя, історія, культура »
1. Як звати дружину Тев’є?
а) Герда;
б) Ганна;
в) Голда;
2. Завданням пожежників у романі Р. Д. Бредбері «451° за Фаренгейтом» було:
а) гасіння пожеж;
б) спалення книг;
в) профілактична робота з пожежної безпеки серед населення;
г) покарання порушників протипожежної безпеки.
3.Що означає назва твору Р.Бредбері «451° за Фаренгейтом»?
А) псевдонім головного героя
Б) температура, за якої може статися глобальна катастрофа на землі;
В) температура самозаймання паперу;
Г) назва кав’ярні, де зазвичай відпочивали пожежники.
4. Кого зустрів у лісі Тев’є?
а) двох жінок
б) старця
в) ведмедя
5.Що робили жінки в лісі?
а) збирали гриби
б) збирали лікарські трави
в) пішли подихати повітрям і заблудилися
6. Кому розповів свою історію Тев’є – молочар?
а) своїм дітям
б) сусідам
в) Шолому-Алейхему
7. Яку частину людського мозку пересаджують псу Шарику?
а)Мозок
б)Мозолисте тіло
в)Зоровий Нерв
г)Гіпофіз
8. Ким влаштовується на роботу громадянин Шариков?
а)Машиністом метро
б)М'ясником на ринку
в)Мисливцем за бездомними тваринами
г)Санітаром у лікарні
9.Установіть відповідність
1)Гарпер Лі а)«Тев’є-молочар»
2)Е.В.Сігел б) «Собаче серце»
3)Р.Д.Бредбері в) «Історія одного кохання»
4)М.О.Булгаков г) «Убити пересмішника»
5)Шолом-Алейхем д) «451* Фаренгейтом»
10. Яку думку намагалася донести Гарпер Лі, зображуючи трагічну історію Тома Робінсона?
11. Які риси характеру має Джем Фінч?
12.Назвіть справжнє ім’я Шолом-Алейхема.
13. Схарактеризуйте судову процедуру, зображену в романі «Убити пересмішника». Назвіть її учасників.
14. Де навчалися головні герої твору «Історія одного кохання»?
15. Рей Дуглас Бредбері --- це ….
Народився –…
Помер -…
16. Написати твір на одну з тем:
1)«Чого навчився я у героїв твору Гарпер Лі «Убити пересмішника?»
2) Про що йдеться у творі Е.В. Сігел «Історія одного кохання»?
3) Трів, який найбільше мені сподобався у 9 класі, чого він мене навчив?
1.Простакова была ко всем зла,оскорбляла всех,в неё же пошёл её сын
2.митрофан же был глупым и ленивым и мать митрофана получала отрицательную отдачу, недоросль не любил учёбу!
3.какое поведение показывает своим детям родители, такие характеристики и используют дети
4.Т.к. простакова была зла,оскорбляла всех, всему этому учился её сын,он видел как она всех ненавидела и таким же вырос недоросль!главная ошибка воспитания недоросля это показ неправильного поведения матери!
надеюсь всего тебе хорошего ;)
1.Простакова была ко всем зла,оскорбляла всех,в неё же пошёл её сын
2.митрофан же был глупым и ленивым и мать митрофана получала отрицательную отдачу, недоросль не любил учёбу!
3.какое поведение показывает своим детям родители, такие характеристики и используют дети
4.Т.к. простакова была зла,оскорбляла всех, всему этому учился её сын,он видел как она всех ненавидела и таким же вырос недоросль!главная ошибка воспитания недоросля это показ неправильного поведения матери!
надеюсь всего тебе хорошего ;)