Контрольна робота 9 кл. Зарубіжна література
І рівень.
1. Упишіть пропущене слово.
- напрям, представники якого намагалися за до різноманітних художніх засобів утілити естетичний ідеал «природної людини» на норму життя, що відповідає «законам самої природи».
2. Укажіть авторів і жанри творів. Зазначте, до якого літературного роду належить кожний із жанрів.
«Мандри Гуллівера»
«До радості"
«Ревізор»
3. У яких творах, прочитаних вами протягом року, поєдналося реальне і фантастичне? Укажіть їхніх авторів.
ІІ рівень.
4. Установіть відповідність між фактами біографії і письменниками (один варіант зайвий)
А був письменником, істориком, політологом, філософом, природознавцем і протягом життя писав великий твір про схожого на себе шукача істини
Б був національним героєм Ірландії, доктором богословських наук, деканом собору Святого Патріка в Дубліні, перебував у центрі політичного життя Англії
В започаткував жанр римейку в театрі, відмовився від грошей Нобелівської премії і по використати їх для фінансування перекладу творів шведських письменників англійською мовою
1. Й.В. Гете 2. Ф Шиллер 3. Дж. Б. Шоу 4. Дж. Свіфт
5. Укажіть, про яких літературних героїв ідеться і в яких творах вони діють.
А. Вирішила залишитися з тим, «з ким стала до вінця»
Б. Після поразки в битві розповідає союзнику романтичну історію свого кохання, що могла коштувати йому життя.
В. Поцікавившись тим, що зазвичай спалював, докорінно змінив власне життя та життя цілого суспільства.
6. Які твори, написані в річищі романтизму, ви прочитали протягом навчального року? Укажіть їхніх авторів
ІІІ рівень.
7. Дайте визначення поняття «реалізм»
8. Схарактеризуйте образ «маленької людини» за вивченими вами творами.
9. Що таке рецензія?
Високий рівень.
У романі-антиутопії «451» за Фаренгейтом Бредбері викрив вади сучасного суспільства в різних аспектах його життя – насамперед культури, освіти, виховання. Якою, на вашу думку, має бути школа майбутнього, що уникнути недоліків сучасної освіти? Дайте розгорн
Смотря на людей на улице , можно заметить что кто то выше , кто то ниже , у кого-то волосы длинные у кого-то короткие . Вы не найдете двух идентичных людей , все отличаются друг от друга .
Все люди разные , но это не даёт права кому либо оскорбить человека за то что он выглядит как то по другому . Так как идеального человека не существует , все по своему красивы и привлекательны . Мы должны уважать людей , не смотря на их внешность .
Мы разные , но каждый из нас заслуживает любви и уважения от окружающих .
Привет, у самой сейчас эта тема слушай:)
Объяснение:
Кистенёвка - небольшая и небогатая деревушка в ней живёт Дубровский .Покровское-богатая и большая деревня, где живёт Кирилла Петрович
Описание Покровского- Он (Дубровский) ехал берегом широкого озера, из которого вытекала речка, вдали извивалась между холмами; на одном из них над густою зеленью рощи возвышалась зеленая кровля и бельведер огромного каменного дома; на другом – пятиглавая церковь и старинная колокольня; около разбросаны были деревенские избы с огородами и колодезями.
Описание Кистеневки- Владимир увидел березовую рощу и влево в открытом месте серенький домик с красной кровлею; сердце в нем забилось. Перед собой видел он Кистенёвку и бедный дом своего отца… Двор, некогда украшенный тремя правильными цветниками, меж коими шла широкая дорога, тщательно выметаемая, обращен был в некошеный луг, на котором паслась опутанная лошадь.
Пушкин дает имениям героев именно такие названия неслучайно
Какие ассоциации у вас возникают?
Покровское – что-то большое, солидное значительное, как и сам Троекуров. Соотносится со словом “покрывать”, что неслучайно, ведь Троекуров - покровитель всей губернии.
При произнесении названия имения А. Г. Дубровского возникает ассоциативный ряд- Кистенёвка – маленькое, незначительное.
Троекурову нужна не Кистеневка, он хочет наказать своего непокорного соседа, сломить его гордость, независимость, сломить его достоинство.