Мини-Сочинение:
1)чему учат нас произв. Чехова? или
2)Можно ли назвать Чехова современным писателем?
ВКЛЮЧИТЬ (Вишневый сад) в сочинение не надо тупо копировать с инета

"Изба лесника состояла из одной комнаты, закоптелой, низкой и пустой, без полатей и перегородок. Изорванный тулуп висел на стене. На лавке лежало одноствольное ружье, в углу валялась груда тряпок; два больших горшка стояли возле печки. Лучина горела на столе, печально вспыхивая и погасая. На самой середине избы висела люлька, привязанная к концу длинного шеста".
Автор пишет о своих ощущениях в избе Бирюка: "Горький запах остывшего дыма неприятно стеснял мне дыхание. Я посмотрел кругом — сердце во мне заныло: не весело войти ночью в мужицкую избу".

1) Сравнение - "От наших ног до самой земли тянется покатая плоскость, в которую солнце глядится, как в зеркало. "
2) Умолчание -  "А я иду укладываться...", "Ясный, зимний полдень... ".
3) Вопросительные предложения - "Были сказаны те слова или нет? Да или нет? Да или нет?"
4) Фразеологизм - "Наденька ни жива ни мертва".
5) Метафора - "Ни за что в другой раз не поеду, — говорит она, глядя на меня широкими, полными ужаса глазами."
6) Гипербола - "Это вопрос самолюбия, чести, жизни, счастья, вопрос очень важный, самый важный на свете."
7) Олицетворения -"Наденьку в санки, опять мы летим в страшную пропасть, опять ревет ветер и жужжат полозья, и опять при самом сильном и шумном разлете санок я говорю вполголоса."

Средства в тесте выделены жирным шрифтом