Nbsp; вспомните свои читательские "ожидания” от книги с таким необычным названием и попытайтесь их сформулировать. какие из них оправдались, а какие нет? · первоначально повесть называлась «собачье сердце. чудовищная », но в окончательном варианте название стало звучать по-другому — «собачье сердце». как вы думаете, почему булгаков изменил название и снял подзаголовок? "чудовищна” или нет , описанная в повести? чьей стороны в споре, на ваш взгляд, "придерживается” автор? · прокомментируйте высказывание одного как вы думаете, является ли таковым название повести? насколько точно там передана атмосфера тех лет? безусловно, вы понимаете • что противостоит в повести хаосу и ненависти, которые царят на улицах москвы? кто соединяет два мира: мир города и мир квартиры? • поработайте над композицией повести. на первый взгляд она достаточно проста: пролог, две части и эпилог. попробуйте, исходя из этого, определить, как соотносятся в повести герои и события. свои наблюдения оформите в таблицу.как вы думаете, почему булгаков так активно пользуется этим приёмом в первых четырёх главах повести? почему в пятой главе повествование о событиях "передоверено” доктору борменталю? почему дневник ведёт именно он, а не профессор преображенский? после чудесног • почему шариков взял "наследственную” фамилию? что он унаследовал от пса, а что — от клима чугункина? • почему не удалось профессору преображенскому "развить шарика в высокую психическую личность”? у кого и почему шариков находит поддержку? а какова точка зрения доктора борменталя? зины? дарьи петровны? как же нужно воспитывать человека? когда и как в повести возникает тема воспитания? удалось ли профессору остаться верным своим убеждениям: "на преступление не идите никогда, против кого бы оно ни было направлено”? если да, то почему он решается на повторную операцию? если нет, то когда и почему вынужден был изменить им? назовите проблему, которая поднимается в рамках эпизода. определите мини-сюжет (событие эпизода). для этого перескажите содержание прочитанного двумя-тремя предложениями, отметив, что происходит в эпизоде, что делают герои, какие поступки совершают. 2. определите место эпизода в развитии сюжета (определите его место в цепи событий) и композиции произведения.назовите проблему, которая поднимается в рамках эпизода.расскажите о героях, принимающих участие в разговоре (что вы уже знаете о профессоре преображенском и докторе их отношение к проблеме.почему "сонные видения” пса начинаются с упоминания "совы с глупыми жёлтыми глазами”? какие детали портрета, интерьера нам понять характер филиппа филипповича? определите авторское отношение к проблеме и сформулируйте основную мысль эпизода. можно ли утверждать, что в уста профессора преображенского автор вкладывает свои заветные мысли? завершается эпизод характеристикой профессора, данной шариком: "…волшебник, маг и кудесник из собачьей сказки”. какой смысл вкладывает он в них? как сочетаются на страницах повести сатира и лирика? лирически или сатирически изображена квартира филиппафилипповича и её обитатели? как автор относится к профессору, доктору борменталю, зине? вспомните, когда машинистка вновь возникнет на страницах повести, зачем нужен автору этот образ? вспомните, где и по какому поводу возникает в повести упоминание о моссельпроме и других "советских” продуктах и товарах? какую художественную функцию они выполняют? какой смысл вкладывает автор в этот образ? с какой темой он связан? когда и как в повести возникает тема воспитания? для справки. символ — многозначный предметны
Сказка В. Ф. Одоевского «Городок в табакерке» — образец художественно-познавательной сказки. В ней научный материал подан в занимательной форме.
Мальчик Миша получает в подарок от отца музыкальную табакерку. Он поражён её красотой: на крышке ящика изображены ворота, башенка, золотые домики, золотые деревья. Ещё больше его занимает внутреннее устройство чудесной игрушки. У мальчика возникает желание лучше узнать этот мир, и оно исполняется во сне. Путешествуя по сказочному городу, Миша открывает для себя законы перспективы в живописи, музыкальную теорию контрапункта. А главное, когда он просыпается, он понимает, как работает музыкальный ящик.
Главный герой произведения — Миша — очень любознательный, вежливый и несколько наивный мальчик. Порой кажется, что он родился только для того, чтобы задавать вопросы и выслушивать ответы.
Сказка носит воспитательный характер. Главная мысль её заключается в том, что всё в мире движется трудом, всё в мире взаимосвязано. А городок в табакерке оказывается своеобразной микромоделью мира
Если бы в это время проезжал сорочинский заседатель на тройке обывательских лошадей, в шапке с барашковым околышком, сделанной по манеру уланскому, в синем тулупе, подбитом черными смушками, с дьявольски сплетенною плетью, которою имеет он обыкновение подгонять своего ямщика, то он бы, верно, приметил ее, потому что от сорочинского заседателя ни одна ведьма на свете не ускользнет. Он знает наперечет, сколько у каждой бабы свинья мечет поросенков, и сколько в сундуке лежит полотна, и что именно из своего платья и хозяйства заложит добрый человек в воскресный день в шинке. Но сорочинский заседатель не проезжал, да и какое ему дело до чужих, у него своя волость. А ведьма между тем поднялась так высоко, что одним только черным пятнышком мелькала вверху. Но где ни показывалось пятнышко, там звезды, одна за другою, пропадали на небе. Скоро ведьма набрала их полный рукав. Три или четыре еще блестели. Вдруг, с противной стороны, показалось другое пятнышко, увеличилось, стало растягиваться, и уже было не пятнышко. Близорукий, хотя бы надел на нос вместо очков колеса с комиссаровой брички, и тогда бы не распознал, что это такое. Спереди совершенно немец[2]: узенькая, беспрестанно вертевшаяся и нюхавшая все, что ни попадалось, мордочка оканчивалась, как и у наших свиней, кругленьким пятачком, ноги были так тонки, что если бы такие имел яресковский голова, то он переломал бы их в первом козачке. Но зато сзади он был настоящий губернский стряпчий в мундире, потому что у него висел хвост, такой острый и длинный, как теперешние мундирные фалды; только разве по козлиной бороде под мордой, по небольшим рожкам, торчавшим на голове, и что весь был не белее трубочиста, можно было догадаться, что он не немец и не губернский стряпчий, а просто черт, которому последняя ночь осталась шататься по белому свету и выучивать грехам добрых людей. Завтра же, с первыми колоколами к заутрене, побежит он без оглядки, поджавши хвост, в свою берлогу.Между тем черт крался потихоньку к месяцу и уже протянул было руку схватить его, но вдруг отдернул ее назад, как бы обжегшись, пососал пальцы, заболтал ногою и забежал с другой стороны, и снова отскочил и отдернул руку. Однако ж, несмотря на все неудачи, хитрый черт не оставил своих проказ. Подбежавши, вдруг схватил он обеими руками месяц, кривляясь и дуя, перекидывал его из одной руки в другую, как мужик, доставший голыми руками огонь для своей люльки; наконец поспешно спрятал в карман и, как будто ни в чем не бывал, побежал далее.
В Диканьке никто не слышал, как черт украл месяц. Правда, волостной писарь, выходя на четвереньках из шинка, видел, что месяц ни с сего ни с того танцевал на небе, и уверял с божбою в том все село; но миряне качали головами и даже подымали его на смех. Но какая же была причина решиться черту на такое беззаконное дело? А вот какая: он знал, что богатый козак Чуб приглашен дьяком на кутью, где будут: голова; приехавший из архиерейской певческой родич дьяка в синем сюртуке, бравший самого низкого баса; козак Свербыгуз и еще кое-кто; где, кроме кутьи, будет варенуха, перегонная на шафран водка и много всякого съестного. А между тем его дочка, красавица на всем селе, останется дома, а к дочке, наверное, придет кузнец, силач и детина хоть куда, который черту был противнее проповедей отца Кондрата. В досужее от дел время кузнец занимался малеванием и слыл лучшим живописцем во всем околотке. Сам еще тогда здравствовавший сотник Л…ко вызывал его нарочно в Полтаву выкрасить дощатый забор около его дома. Все миски, из которых диканьские козаки хлебали борщ, были размалеваны кузнецом. Кузнец был богобоязливый человек и писал часто образа святых: и теперь еще можно найти в Т… церкви его евангелиста Луку. Но торжеством его искусства была одна картина, намалеванная на стене церковной в правом притворе, в которой изобразил он святого Петра в день Страшного суда, с ключами в руках, изгонявшего из ада злого духа; испуганный черт метался во все стороны, предчувствуя свою погибель, а заключенные прежде грешники били и гоняли его кнутами, поленами и всем чем ни попало. В то время, когда живописец трудился над