Но чаще занимали страсти Умы пустынников моих.

Ушед от их мятежной власти,

Онегин говорил об них

С невольным вздохом сожаленья:

Блажен, кто ведал их волненья

И наконец от них отстал;

Блаженней тот, кто их не знал,

Кто охлаждал любовь — разлукой,

Вражду — злословием; порой

Зевал с друзьями и с женой,

Ревнивой не тревожась мукой,

И дедов верный капитал

Коварной двойке не вверял. ( нужен анализ, чем уникален Евгений Онегин от других людей по этой строфе )

Метафоры:

звериных стихов моих грусть /Я кормил резедой и мятой.

Бродит черная жуть по холмам, /Злобу вора струит в наш сад,

увял головы моей куст,  / Засосал меня песенный плен.

Осужден я на каторге чувств /Вертеть жернова поэм.

Эпитеты: ивняковый помет, синие чащи, деревянная Русь, кипяченых черемух, в голубой степи, безумный ветр.

Сравнения:

Я такой же, как ты, хулиган.

синие чащи, /Как с тяжелой походкой волы,

не бойся, безумный ветр, /Плюй спокойно листвой по лугам. /Не сотрет меня кличка «поэт». /Я и в песнях, как ты, хулиган.

Гг - мальчик с деревни. В начальных классах он учился на "отлично", поэтому мать отправила его учиться в город. В городе он поступил в пятый класс. Часто голодал из-за отсутствия денег. Было военное время и голодал не только гг, т.к у него воровали еду дети, у семьи которых он проживал. Однажды после школы друг привел его в компанию детей, которые играли в "чеканку" на монеты. Так гг начал иногда выигрывать деньги на еду. Но однажды их поймали и отругали. Из-за того что мальчик голодал, у него начали хромать некоторые предметы, в том числе - французский. Он стал ходить к учительнице заниматься. Она знала что однажды его поймали за игрой на деньги и предложила сыграть. Они играли каждое занятие и учитель проигрывала деньги, чтобы мальчик мог купить себе еды. Соседом учителя был директор школы. Однажды они так заигрались в "чиканку", что не заметили, какой шум подняли и как в квартиру зашел директор. После этого случая он уволил учетельницу француского.