Номер 2 задние: Стих Б.Л Пастернака Картины европейских живописцев Нужно распределить элементы сравнения: Изображенное событие, Черты пейзажа,Приметы быта, Художественные средства (*цвета и формы*)
Блесна на-подвид битюря - это блесна похожая на рыбку рясный парной дождик - значит мелкий теплый дождь. +++ чудик — человек рассеянный, может показаться невоспитанным, он достиг не самых больших высот грамотности. но все перечисленные недостатки героя представляются незначительными по сравнению с его “светлой душой” (один из своих рассказов в. м. шукшин так и назвал: “светлые души”). а то, что побуждает его совершать странные поступки, — мотивы положительные, некорыстные, они делают простительной даже чудаковатость, мнимую или подлинную. главному герою странна и непонятна та реакция, которую он вызывает почти у всех людей, встречающихся на его жизненном пути. он ведет себя естественно, так, как он думает, надо вести себя. но люди не привыкли к такой открытости и искренности, поэтому смотрят на него как на самого настоящего чудика. вот чудик уже в самолете. он немного побаивается, так как не совсем доверяет этому чуду техники. пытается заговорить с новым соседом, да тому более интересна газета. скоро приземление, стюардесса просит пристегнуть ремни. хотя сосед и отнесся к чудику с недоброжелательностью, тот все же, осторожно тронув его, говорит, что стоило бы пристегнуться. не послушался самоуверенный «читатель с газетой», и бы он должен заботливого чудика за заботу о незнакомом человеке, но вместо этого накричал на него за то, что тот, искать его вставную челюсть, потрогал ее руками (чем же другой бы на месте героя обиделся – такая за заботу. а чудик приглашает соседа к брату домой, чтобы прокипятить, продезинфицировать челюсть: «читатель удивленно посмотрел на чудика и перестал кричать» в аэропорту чудик пишет телеграмму жене: «приземлились. ветка сирени упала на грудь, милая груша меня не забудь. васятка». телеграфистка переправляет текст на короткий «долетели. василий». и вновь чудик не понимает, почему он не должен писать любимой жене подобного в телеграммах. знал чудик, что есть у него брат, что есть племянники, а вот о том, что есть еще и сноха, и подумать не мог. не мог также он и подумать, что невзлюбит она его с первого же дня знакомства. но герой не обижается. а, желая сделать доброе дело, да такое, чтобы понравилось негостеприимной родственнице, на следующий день расписывает детскую коляску. а потом, довольный собою, идет покупать подарок племяннику. за это сноха, которой не пришлись по душе художества родственника, и выгоняет его из дома. ни ему самому, ни даже его брату дмитрию непонятно, за что так зла софья ивановна на простых людей. оба приходят к выводу, что она «помешалась на своих ответственных». похоже, это удел всех городских людей. должность, положение в обществе – вот мерила человеческого достоинства, а душевные качества – на последнем месте. и далее: «домой чудик приехал, когда шел парной дождик. чудик вышел из автобуса, снял новые ботинки, побежал по теплой мокрой земле - в одной руке чемодан, в другой ботинки. подпрыгивал и пел громко: тополя-а а, тополя а…». и лишь в самом конце рассказа шукшин говорит, что чудика зовут василий егорыч князев, что работает он киномехаником в селе, что обожает сыщиков и собак, что в детстве мечтал быть шпионом. да и не так это важно… важно то, что поступает этот герой так, как подсказывает ему сердце, ибо именно такое решение единственно правильное и искреннее. стоит заметить, что герои никогда не идеализируются шукшиным. он показывает человека таким, какой он есть. герой взят из деревенской среды, потому что, считает автор, лишь простой человек из глубинки сохранил в себе все положительные качества, данные изначально человеку. деревенский житель обладает искренностью, добротой и
Понимаю, что рассказ закончился хорошо. когда отец никиты вернулся с войны, все страхи мальчика исчезли. он перестал видеть в окружающих его предметах злых существ, потому что почувствовал себя под защитой отца, который объяснил ему, что существа эти выдуманные, поэтому и злые. а вот гвоздик, который мальчик выпрямил, добрый, потому что сделан наяву и трудом. так отец преподал сыну урок, рассказав, что такое зло и добро, и теперь был твёрдо уверен, что никита вырастет хорошим и добрым человеком.
