Определите, какие фигуры речи (антитезу, градацию, повтор, бессоюзие, риторический во и т. д.) используют авторы в следующих высказываниях:
1) Я только с благоговением смотрю на вас, когда, склонившись тихо, вы чёрные власы на мрамор бледный рассыпаете (А. С. Пушкин).
2) Бой барабанный, клики, скрежет, гром пушек, топот, ржанье, стон, и смерть, и ад со всех сторон (А. С. Пушкин).
3) Мне грустно от того, что весело тебе (М. Ю. Лермонтов).
4) Повалился он на холодный снег, на холодный снег, будто сосенка, будто сосенка во сыром бору, под смолистый под корень подрубленная (М. Ю. Лермонтов).
5) В каждом слове — бездна каждое слово необъятно, как поэт (Н. В. Гоголь).
6) Есть речи — значенье //Темно иль ничтожно, //Но им без волненья //Внимать невозможно. //Как полны их звуки //Безумством желанья! В них слёзы разлуки, //В них трепет свиданья (М. Ю. Лермонтов).
7) Что им родители не привили любовь к труду — это неправильно, это не так. Это не так по их прежней жизни. Это не так из того, что мы сейчас вот видим в судебном заседании (Из речи адвоката).
8) Ваш покорный слуга ещё совсем недавно придерживался примерно того же отношения к самодеятельности, считая её не более чем забавой для узкого круга друзей и знакомых.
9) Пока не посмотрел детский этап фестиваля, проходивший в Сургуте уже за неделю до этапа взрослого (Из газеты).
ОЧЕНЬ
2) В этом высказывании автор использует бессоюзие, так как перечисление различных звуков и шумов, не связанных союзом, создает эффект шума и суеты.
3) В данном высказывании автор использует бессоюзие, так как оба предложения не связаны союзом, что создает эффект грусти и недовольства.
4) В этом высказывании автор использует повтор, так как фраза "на холодный снег" повторяется дважды.
5) В данном высказывании автор использует градацию, так как каждое последующее слово (бездна, необъятно, поэт) образует семантическую цепочку, становясь все более сильным иносказательным сравнением.
6) В этом высказывании автор использует повтор, так как фраза "в них" повторяется дважды, а также бессоюзие, так как оба предложения не связаны союзом.
7) В данном высказывании автор использует риторический вопрос, так как обращается к слушателям с вопросом, на который не ожидается ответа, создавая тем самым риторический эффект.
8) В этом высказывании автор использует бессоюзие, так как фразы не связаны союзом, что усиливает эффект непосредственности и прямоты высказывания.
9) В данном высказывании автор использует антитезу, так как слова "детский" и "взрослого" образуют противопоставление и создают контрастное сравнение.