ответ на вопрос «О чём заставил меня задуматься рассказ В.Н.Крупина «Женя Касаткин»? И Работа с текстом произведения: Выпишите примеры взаимоотношений с мамой Выпишите примеры отношений с друзьями Выпишите примеры отношения к учёбе Выпишите примеры отношения к труду
ответ:В своей поэме «Пугачёв» С. А. Есенин делает попытку понять суть революционной стихии, разбушевавшейся в 20 веке. Произведение разделено на 8 отрывков.
Отрывок 1-3. Идея восстания.
Главный герой – крестьянин, мечтающий о воли, Емельян Пугачёв. Он восхищается родиной и её природой, ему важно, чтобы у простого человека, была возможность честно зарабатывать, трудясь на своей земле. «Как живёт здесь мудрый наш мужик?» – спрашивает он сторожа-казака и возмущается, когда узнает о том, что указом Екатерины II все богатства отданы дворянам, а обычные крестьяне страдают под их несправедливым гнетом. «Неужели некому вытащить ножи?» – восклицает он гневе, и сторож признается, что народ готов восстать, но нужен предводитель, «тот, кто первым бросит камень». Таким был бы Пётр III. Эта мысль захватывает героя, он отправляется к калмыкам и призывает их дезертировать из российской армии. Атаман Кирпичников, узнав об этом, присоединяется к нему.
Отрывок 4-6. Сбор войск.
В этом отрывке особенно важен монолог Хлопуши. Ему все равно, что Пугачёв притворяется Петром III, он жаждет знакомства с ним. Народ любит не за титулы, а за отвагу и удаль.
Ещё один сторонник Пугачёва атаман Зарубин переманивает всё больше и больше людей, все сдаются без боя.
Отрывок 7-8. Поражение.
После первых проигранных битв, среди сподвижников восставших начинаются ссоры. Творогов и Крямин уговаривают остальных сдать Пугачёва войскам Екатерины.
Эти два отрывка описывают последние дни пугачёвского войска. Предводитель не готов признать поражение. Он трижды кричит «Вы с ума сошли! Кто сказал вам, что мы уничтожены?». Ему хочется верить в возможность готов бежать в Азию, которая видится ему землей истинной свободы. Но вместе с его гибелью, убиты и все остальные, восстание подавлено.
Хотя поэма носит политический характер, Есенин насыщает текст эпитетами и метафорами, все события он воспринимает как истинный поэт. Все действия разворачиваются на фоне тоскливых бескрайних степей, печальных деревьев вдоль нескончаемых дорог. От каждой строчки веет меланхоличной русской грустью, в такой России одиночки не выживают, поэтому смерть главного героя тянет за собой общее поражение. Краткое содержание поэмы «Пугачева» Есенина не передать ту гамму чувств и эмоций, которое доставить чтение произведения целиком.
Объяснение:
1. Укажіть назву театру, який заснував Мольєр б) «Блискучий театр»
2. Укажіть основну пристрасть пана Журдена, героя п’єси Мольєра г) до всього дворянського
3. Укажіть героя, який є втіленням здорового глузду в комедії Мольєра в) пані Журден
4. Укажіть, ким був граф Дорант г) збіднілим дворянином
5. Укажіть риси характеру пана Журдена: г) довірливість
6. Укажіть зайве правило творення драматичних творів доби класицизму. б) єдність характерів
7. Установіть відповідність між літературним напрямом і його характерними рисами. Бароко-а) і в). Класицизм- б) і г)
8. Розташуйте в хронологічній послідовності події в п’єсі Ж. Б. Мольера ''Міщянин-шляхтич''. 1.Г 2.А 3.В 4.Б
12. Напишіть літературний термін, якому відповідає визначення: «Драматичний твір, у якому засобами гумору та сатири розвінчуються негативні суспільні та побутові явища, у якому зображуються смішні життєві положення і характери». Це комедія.
9. Чому сцени навчання пана Журдена викликають сміх?
Сцени навчання пана Журдена викликають сміх через те, що під час цих сцен головний герой проявляє себе, як надто довірлива людина. Вчителі користуються цією "слабкістю" пана Журдена , намагаються всіляко йому догоджати і засипати компліментами, щоб той заплатив їм якомога більше грошей.