І Письменно ответы на вопросы: 1. Куда собрался Илья Муромец, когда выехал из Мурома?
2. Зачем он туда отправился?
3. Какой чин предлагали богатырю черниговские мужички?
4. Какое имя у Соловья-разбойника?
5. Перечисли подвиги Ильи Муромца.
6. Как Илья Муромец ведёт себя по отношению к князю Владимиру?
7. Как князь, в свою очередь, встретил Илью Муромца?
8. Благодаря каким качествам Илья Муромец стал любимым народным героем?
ответ:
на свете, чем приготовиться лететь на юг, а отправиться на север! вообразите себе, что вы собрали чемодан, положили туда плавки, акваланг, маску и ласты, надели шорты и шлепанцы и сели в поезд, а поезд едет на север, в район вечной мерзлоты… хороши же вы там будете в плавках, акваланге, маске и ластах! все белые медведи и нерпы просто умрут от хохота. а пушинки… они, конечно, чемоданов никаких не собирают, но и они настраивают себя на южные широты, радуются солнцу и всему прочему, что их там ждёт… потому не -то им приятно будет вдруг очутиться на ледяном ветру при температуре сорок градусов ниже нуля! вот пушинки и пытались сейчас уловить направление ветра, чтобы уж заранее знать, куда их понесёт… между тем главнокомандующая пушинка, подождав немного, продолжила: — прекрасно! теперь, когда вы посмотрели на происходящее вокруг, вы, наверное, согласитесь со мной, если я скажу: это безобразие. нигде никакого порядка — и множества пушинок просто мечутся в разные стороны, как безумные, совершенно не отдавая себе отчета в том, что это некрасиво. пушинки на покинутом ею одуванчике дружно молчали, и, вспомнив пословицу «молчание — знак согласия», главнокомандующая пушинка победоносно закончила: — такому безобразию пора положить конец. пушинки с нашего одуванчика призваны показать всему миру, как должна вести себя в воздухе любая уважающая себя пушинка и что такое настоящий порядок. сейчас, когда вы покинете одуванчик, я приказываю вам вы строиться в четыре колонны по одной, после чего замереть по стойке «смирно». когда настанет время, я скомандую каждой колонне по отдельности, в каком направлении — северном, южном, западном или восточном — ей двигаться, после чего каждая из колонн организованно полетит в указанном направлении, строго соблюдая очерёдность. все должны лететь в затылок друг другу, стараясь сохранять одинаковое расстояние между отдельными пушинками в колоннах — не запаздывая и не залетая вперёд. смотреть по сторонам на другие пушинки запрещается. сказав так, главнокомандующая пушинка чуть не задохнулась: шутка ли — произнести такую длинную и последовательную речь, когда ты всего-навсего маленькая пушинка… пусть и главнокомандующая! едва отдышавшись, она обвела взором вверенные ею самой её же командованию пушинки и добавила: — невыполнение приказа ведёт к лишению свободы сроком до пяти лет. что уж она имела в виду, говоря так… и вообще — что она имела в виду, отдавая свои распоряжения, остаётся загадкой. впрочем, пушинки всё равно не слышали ни единого из её слов, поскольку ветер неумолимо приближался к одуванчику— и, стало быть, до новой жизни, полной самых необыкновенных событий, оставались считанные секунды. …вот он и налетел, долгожданный ветер! и в тот же миг одуванчик опустел: сорванные ветром пушинки понеслись кто куда: с радостью — если направление полёта было угадано правильно… или с грустью, если кому-то пришлось лететь в противоположную сторону. правда, таких оказалось мало: у пушинок обычно всё-таки довольно хорошо развита интуиция! — стойте! — надрывалась тем временем главнокомандующая пушинка, которую и саму несло куда-то… причем совсем уж не пойми куда. — ни с места! вы все будете наказаны-ы-ы… наверное, если бы у неё было ружьё, она даже начала бы стрелять — по крайней мере, в воздух. но, к счастью, ни у одной из пушинок в мире — даже среди главнокомандующих — не бывает ружей. e-reading.club
а. с. пушкин в статье о радищеве подчеркивает особое место в россии ломоносова, и, что важно, в потоке просвещения в россии. «ломоносов был великий человек. между петром i и екатериною ii он один является самобытным сподвижником просвещения. он создал первый университет. он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом» [б. бурсов, 1985, с. 182]. пушкин подчеркивает особую роль ломоносова в реформации языка, в закладке основ современного языка. « я державина всего, и вот мое окончательное мнение. этот чудак не знал ни грамоты, ни духа языка (вот почему он и ниже ». , — писал он в письме а. дельвигу в 1825 году [б. бурсов, 1985, с. 167].